معركةٌ خفيةٌ وبأوبئة تُقام الحروب

تناولت عدة تغريدات موضوعاً مثيراً للاهتمام حول طبيعة الصراعات الحديثة وكيف يمكن استخدام الأمراض والأوبئة كمجالات جديدة للحرب.

إليكم ملخص لهذه الأفكار مجتمعةً:

تشير إحدى تغريدات المستخدم إلى احتمالية اندلاع "معركة" -وهو أمر ذو دلالتين؛ الأولى تشير للمكان الذي سينشب فيه النزاع ("في إيران") والثانية تشرح ماهيته كـ "قتالٍ وحرب"، مما يعني احتمال استخدام وسائل غير تقليدية كالجيوش النظامية والمدفعية التقليدية.

يتم تفسير هذا السياق ضمن سياق انتشار جائحة كورونا (COVID-19)، حيث اقترحت النظرية بأن الفيروس نفسه ربما يكون وسيلة خبيثة لأذى قدرة الدولة المنافسة الداخلية والخارجية بشكل مباشر.

ومع مرور الوقت، طورت هذه الفكرة لإظهار وجه آخر للتحالف الدولي ضد الصين أثناء بداية الوباء العالمي، وذلك بطلب الرئيس الأمريكي دونالد ترامب حينئذ لجلب قوات احتياطه للمواجهات طويلة المدى، والتي قد تتخطى الحدود التقليدية للحروب الكلاسيكية المعتمدة سابقًا.

وعليه، يبدو إن الإشارة لاستخدام كورونا باعتباره مرحل أولى مؤشر علي صراع عالمي أكثر شمولا واستراتيجيا حيث تعمل الدول باستخدام أدوات مقاوَمه غير مرئية ولكن لها تأثيرات مدمرة للغاية علي المجتمعات البشرية اقتصادياً واجتماعي ساحتها واسعه ولا محدوديات جغرافيه لها كما كان يحدث بالأمس القريب اثناء السياسات الاستعمارية والتوسعية للأمم المختلفة عبر التاريخ الحديث والمعاصر .

ومع التركيز المتزايد على الدبلوماسية الصحية العالمية والحاجة الملحه لإنشاء مؤسسات دوليه مسؤوله عنه وهو ما ظهر واضحًا خلال إدارة منظمة الصحة العالميه التعامل الخلط وعدم الشفافيه بما يتعلق بأزمة السارس عام ٢۰۰۳ وموجة الأنفلونزا الاسبانيه عام ۱۹۱۹ ، أصبح فهم دور الامراض المعديه والمعدلات الانتشار بها عامل رئيس للدولة ومتطلب ضروري لاتخاذ قراراته السياسية والاستراتيجيه المصاحبة لها بخاصة وانها تعتبر حالة صحية عامة وليست شي حيادي مطلقاً بعيدا عن مجريات الاحداث الدولية واتجاه الرياح السياسي العام المؤثر عليها سياسيا واقتصاديا وجغرافيا جغرافيا.

.

.

الخ.

.

.

#يديهpp #pالأب #وكتبت #ىإيفانp

مغالطات في تقدير القدرة الحقيقية للذكاء الاصطناعي على تحسين الأمن السيبراني!

دعوني أبادر بقول الشرارة المثيرة للجدل:

المغالطة الأكثر شيوعًا هي الاعتقاد بأن الذكاء الاصطناعي وحده قادر على الحل النهائي لمشكلات الأمن السيبراني.

بينما صحيح أنه يحمل وعدًا كبيرًا، إلا أنه ليس سحرًا شرطيًا.

إنه مجرد أداة تحتاج إلى صيانة دقيقة ومعرفة بشرية لاستغلالها بالكامل.

النقطتان الرئيسيتان هما: أولاً، رغم قدرتها الهائلة على التحليل والإكتشاف المبكر، لكن الذكاء الاصطناعي عرضة لأخطائه أيضًا.

الثاني، والأكثر أهمية ربما، هو اعتماد البشر في نهاية المطاف على قراراته - سواء كانت القرارات الصحيحة أو خاطئة.

الشروع في رحلة نحو اليأس باعتبار الذكاء الاصطناعي الحل الوحيد سيكون كارثيًا!

دعونا بدلاً من ذلك نسعى لتنظيم علاقة تعاضدية بين تقنية الذكاء الاصطناعي والتأكيد المستمر على الثقافة الأمنية والمهارات الإنسانية لدينا.

#وإرسال #ZeroKnowledge

الذكاء الاصطناعي والتنوع البيولوجي: حلول مبتكرة للأمن الغذائي

تقدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي فرصًا جديدة لتعزيز التنوع البيولوجي وضمان الأمن الغذائي العالمي.

من خلال استخدام الذكاء الاصطناعي، يمكن تحليل كميات هائلة من البيانات البيئية لفهم أفضل للنظم الإيكولوجية والتنبؤ بالتهديدات المحتملة للتنوع البيولوجي.

هذه التحليلات يمكن أن تساعد في تطوير استراتيجيات حفظ مستدامة وفعالة.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يلعب دورًا كبيرًا في تحسين كفاءة الزراعة وزيادة الإنتاجية من خلال تحليل البيانات الزراعية وتقديم توصيات مخصصة للمزارعين.

يمكن أن تشمل هذه التوصيات أفض

دمج الذكاء الاصطناعي في الثقافة: تحدٍ لتحسين تعليم الفكر التنموي يُشكل تطوير الذكاء الاصطناعي مجالًا متميزًا، يفتح أبوابًا لخلق نظام تعليمي أكثر فعالية ودقة.

لكن السؤال الحقيقي يكمن في كيفية دمج هذه التقنية مع تراثنا الثقافي والتقاليد الدينية والإنسانية، لكي نكون مُساعدين للمجتمعات بدلاً من أن تكون أداة تُحَقّطُ التراث.

تتطلب هذه المهملة مواجهة تحديات عديدة: * التأثير على العادات والتقاليد: يجب تصميم الذكاء الاصطناعي لتناسب عادات وتقاليد المجتمعات المختلفة، من دون إدخال أي تغيير في مبادئها و giáها.

* فهم سلوك الطلاب: يجب أن نفهم كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعد على تطور الفكر التنموي من خلال فهم سلوك الطلاب وتلبية احتياجاتهم بشكل أفضل.

* تأثير على ثقافة المجتمع: لا يجب أن يكون الذكاء الاصطناعي مجرد أداة تُحَقّطُ الثقافة، بل يجب أن يكون يُساعد على تعزيزها.

مثال: Imagine an AI-powered language learning platform that focuses on traditional Arabic stories and poetry, adapting the language and content to suit different cultural contexts.

The AI can analyze student progress, providing personalized feedback while preserving the integrity of traditional storytelling methods.

This approach not only enhances learning experiences but also fosters a deeper appreciation for cultural heritage.

وغيرها من الأفكار: * دليل الذكاء الاصطناعي في الفنون: يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتوليد أشياء ملائمة لمختلف الثقافات.

* معالجة البيانات الثقافية: يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتعزيز فهم و تطور ثقافات ما بعد الحِدة .

ملاحظة:

لا بد من العمل على تطوير ذكاء اصطناعي مُدرّس، يَحْوَلُ الفكر التنموي بشكل إيجابي.

#وأسرع #العملية #كبير

المعرفة: رحلة لا تنتهي من الاستكشاف والفهم.

تبرز لنا دراستان مهمتان هنا، الأولى تتعلق بخصائص المركب الكيميائي الميثانول، وهي ليست فقط بحثًا علميًا دقيقًا، ولكنها أيضًا قصة عن مدى تعقيد وتنوع العالم من حولنا.

الميثانول، بكل تعقيده بسيطه، يعلمنا أن بعض الأشياء الأكثر روعة هي الأكثر غموضًا.

إنه يدعونا لقبول التحديات الناجمة عن عدم اليقين والاستعداد للتغلب عليها.

أما الدراسة الثانية فهي رحلة فلسفية عميقة مع "نظرية المعرفة" للدكتور زكي نجيب محمود.

يتوسع هذا الكتاب في طرق اكتساب معرفتنا والعلاقة بين العقل والعالم الخارجي.

يسلط الضوء على الاختلافات العميقة بين المدارس الفكرية المختلفة وكيفية تأثير كل منهما على طريقة فهمنا للحقيقة.

إن نقاشات الكتاب حول مصدر المعرفة ونطاق قدرتنا على الفهم هي دعوة مستمرة للإنسانية للسعي نحو فهم أفضل ودائم للعالم الذي نعيش فيه.

في نهاية المطاف، كشفت هاتان الدراستان عن شيء مشترك - وهما الرحلتين اللانهائيتين بحثاً عن المعرفة والفهم.

فالكون العلمي والكائن الإنساني هما جسران لنقطة واحدة: الرغبة المحمومة لفهم العالم بطريقة أعمق وأكثر شمولاً.

#التعلم #متنوعة #الموضوعية