التعليم هو أكثر من مجرد نقل المعرفة، هو بناء شخصيات.

معلمين يجب أن يكون لهم الوقت الكافي لتقديم الدعم النفسي لكل طالب، ولكن السياسات التعليمية لا توفر ذلك.

يجب أن نركز على تدريب المعلمين وتحسين سياسات الدعم النفسي.

يجب أن نعمل على تقديم فرص تعلم متساوية للجميع، لا يجب أن يكون التعليم مجرد pression و pressure.

يجب أن نركز على التفاهم الشخصي والاحترام الثقافي في التعليم.

يجب أن نستخدم التكنولوجيا لدعم الأفكار البشرية وليس استبدالها.

يجب أن نركز على بناء مجتمعات أعمق ومتكاملة، الاحترام والتفاهم بين الأفراد هو مفتاح ذلك.

يجب أن نركز على الصدقة الإنسانية لتسوية التحديات البيئية.

يجب أن نركز على بناء مجتمع أقل ضغوطًا بيئيًا.

#فرص #وقت #فهم

الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة قوية لتحسين التعليم المستدام من خلال دمج التكنولوجيا الخضراء فيCurriculum.

يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات التعليمية لتحسين عملية التدريس وتقديم حلول مخصصة لكل طالب.

ومع ذلك، يجب أن نكون حذرين من استخدام التكنولوجيا بشكل يحد من الجانب البشري للتدريس.

يجب أن نركز على تطوير مهارات التفكير النقدي والتواصل الاجتماعي، التي يصعب تدريبها بواسطة الروبوتات.

من خلال دمج التكنولوجيا بشكل مستدام، يمكننا تحقيق تنمية تعليمية مستدامة.

#الشركات #منتجات #النهائي #المستقبلي #بإمكان

رحلات البحث عن الجمال: بين ملابس رياضية بتكلفة أقل وعالم التساقط والشعر!

بين عالم الملابس الرياضية الذي يبحث عن قيمة مقابل المال، حيث توفر المواقع البريطانية مثل Gymshark، Sports Direct، Foot Locker، والموقع التركي Superstep حلولاً لجودة عالية بسعر مناسب؛ وبين عالم الصحة والعناية الشخصية، ينصب التركيز على علاج تساقط الشعر باستخدام المينوكسديل.

يُسلط العلاج الضوء على دوره الفعال خاصةً في حالات التساقط الوراثي، يُذكر أنه يأتي بثلاثة أشكال مختلفة: المحلول، الرغوة، والبنش.

كما يتم التأكيد على أهمية تحديد مدة الاستعمال بناءً على حالة التساقط سواء كانت وراثية أم بسبب عوامل أخرى قابلة للعلاج.

وفي جانب آخر يشبه الرحلة عبر الزمن والحنين إلى الماضي، تُناقش قضية "ألا ليت الزمان يعود"، حيث يقوم المؤلف بإجراء تجربة مع الأطفال لتقييم مدى تأثير الاختيارات المتزايدة في حياة اليوم على مشاعر السعادة والصحة العقلية.

يكشف التجربة كيف يمكن أن تتسبب هذه الثروة الهائلة للاختيارات في شعور بالإرهاق والاضطراب النفسي لدى الأفراد، وهو ما يؤدي بدوره إلى زيادة معدلات الاكتئاب في عصرنا الحالي.

وينهي المقال بالتأكيد على ضرورة مواجهة تحديات العالم الحديث والتكيف مع ظروفه الجديدة لتحقيق توازن أفضل وصحة ذهنية أقوى.

ثريد وبائي وأسرار غموض التاريخ الأمريكي

| IFR | CFR | R0 |

|:-----------------:-------

| قيمة أصغر عندما يُشخص الجميع | يقيس الوفيات بسبب الأمراض المزمنة والمعدية | مؤشر لقابلية الانتشار؛ إذا >1, سيتزايد المرض، إذا <1, ستقل احتمالية انتقال العدوى.

|

| الإصابة الفعلية مقابل حالات الإبلاغ: IFR أقل لأنّه يأخد بعين الاعتبار كافة الحالات المصابة بما فيها الغير ممّرِزة.

|

| مقارنة الموتات بالمصابين: CFR مقياس الوفيات نتيجة لمختلف الأمراض سواء مزمنة أو معدية، بينما يعنى IFR بالأمراض المعدية فقط.

|

| مدى تفشي المرض: تعتبر القيمة الأساسية للتكاثر (R مؤشرًا حيويًا للمرض.

حيث يشير الرقم الأعلى إلى قدرة أكبر على الانتقال بين الأفراد.

|

أسرار الماضي: عداد جثث آل كلنتون.

انتشر هاشتاج "#ClintonBodyCount"، يدعي تورط عائلة كلينتون

هل الذكاء الاصطناعي يهدد خصوصيتنا أم يحميها؟

مع تقدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، تتزايد المخاوف بشأن كيفية تأثيره على حياتنا اليومية.

بينما نتحدث عن فوائد مثل توفير الوقت وزيادة الكفاءة، فإن السؤال الأكثر أهمية والذي يتطلب منا جميعاً التأمل فيه هو: ما هي تكلفة هذه الراحة والسهولة؟

على سبيل المثال، تخيلوا عالم حيث يتم تحليل كل نقرة ومعاملة وبيانات شخصية أخرى باستخدام خوارزميات متقدمة تستغل ضعف البشر أمام الإغراء والإدمان.

لا شك أن هناك احتمالات مقلقة بأن تصبح الشركات قادرة على التلاعب بسلوكنا واختياراتنا بشكل غير مباشر، مما يؤثر على آرائنا ويحد من حريتنا الشخصية والفكرية - وهو الأمر الذي يعتبر ركن أساسي للديمقراطية والتقدم المجتمعي.

إن الفصل بين الحياة الخاصة والعامة أصبح أكثر صعوبة بسبب الكم الهائل من البيانات الرقمية التي ننتجها يومياً.

إن ضمان السرية والأمان لهذه البيانات أمر حيوي لحماية حقوق الأفراد والاستقلالية الفردية.

لذلك، يجب وضع قوانين صارمة وتنظيمات فعالة لمنع سوء الاستخدام وضمان الشفافية فيما يتعلق بجمع واستخدام بيانات المستخدمين.

كما تحتاج شركات تطوير الذكاء الاصطناعي إلى تبني ممارسات أخلاقية صارمة حتى لا تتحول أدوات التعلم الآلي إلى أدوات للمراقبة والقهر.

بالمقابل، يشكل الذكاء الاصطناعي فرصة كبيرة لتحسين الخصوصية الأمنية للفرد أيضاً.

إن التقنية نفسها يمكن أن تساعدنا في اكتشاف أي تهديدات محتملة وانتهاكات خصوصية مبكرة للغاية وغير مرئية للبشر.

يمكن لخوارزميات الذكاء الاصطناعي مراقبة الشبكة بحثاً عن النشاط المشبوه وحجب الوصول إليها قبل حدوث الضرر، وبالتالي زيادة مستوى الحماية العامة ضد القرصنة الإلكترونية وأشكال التجسس الأخرى.

بالإضافة لذلك، يعمل الباحثون حاليًا على طرق جديدة لاستخدام الذكاء الاصطناعي لإدارة الهويات الرقمية والمصادقة البيومترية، والتي ستسمح لنا بمزيدٍ من التحكم بمن لديه صلاحية الوصول لمعلوماتنا وما يمكن القيام به بها.

وفي النهاية، يعتمد مستقبل علاقتنا بالخصوصية ومدى قدرتها على الصمود أمام رياح العصر الرقمية الجديدة بشدة على مقدار اهتمامنا الجماعي بهذه القضية الحاسمة الآن وفي السنوات القادمة.

فالوعي بالقضايا الأخلاقية المتعلقة بتلك الثورة الصناعية الرابعة ومشاركة المواطنين العاديين فيها ضروري للغاية لبناء بيئة رقمية سليمة وصحية لكل فرد ضمن المجتمع العالمي الحديث.

#تحكمها #الكتب

# التحديات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي في مجال التعليم

مع التقدم المتزايد في مجال الذكاء الاصطناعي، يصبح السؤال المحوري: هل يمكن استخدام الروبوتات التعليمية كمدرّسين كاملين؟

هذا ليس فقط سؤال تقني، ولكنه أيضا تحدٍ أخلاقي كبير.

بينما قد توفر الروبوتات كفاءة وشمولية أكبر في تقديم المواد الدراسية، فإنها لا تستطيع استبدال الدور الحيوي للمعلم البشري في نقل القيم الاجتماعية والأخلاقية، وتشجيع التعاون والإبداع، وبناء العلاقات الشخصية.

لذلك، بدلاً من رؤية الروبوتات كبدائل، ينبغي النظر إليها كوسيلة داعمة تحسن عملية التعليم دون المساس بالجوانب الأساسية للبشرية فيها.

إن مستقبل التعليم الأمثل سيكون مزيجًا متناسقًا بين أفضل ما يقدمه الذكاء الاصطناعي وخصائص التفرد والقيمة الفريدة للمعلمين البشر.

#تذكر