الذكاء الاصطناعي ليس مجرد "المعلم المساعد" بل هو ثورة في التعليم.

يمكن أن يتكيف بشكل شخصي مع كل طالب، يوفر تعليمًا افتراضيًا وتفاعليًا، وتحديدًا للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.

هذا يمكن أن يفتح أبوابًا جديدة للإنجاز الأكاديمي.

هل سنستغل هذه الفرص أو سنتجاهلها؟