الفجوة الأخلاقية في الذكاء الاصطناعي التعليمي: بينما يؤكد الذكاء الاصطناعي على العدل الشكلي عبر جعل المواد التعليمية متاحة للجمهور الواسع، فإنه يخلق أيضاً عدم مساواة هيكليّة بجعله أكثر كفاءة للمشاركين الذين يمتلكون أساساً موارد أكبر وأكثر فرصاً.

وبالتالي، بدلاً من التركيز فقط على توسيع الوصول، يجب علينا أيضا التفكير في كيفية تصحيح عدم المساواة اللامرئي الذي خلقه الذكاء الاصطناعي.

يتضمن ذلك مراعاة مدى تأثير القرارات التقنية والإدارية على مجموعات مختلفة، ومراجعة نماذج الأعمال والسياسات لتشجيع الإنصاف الإجتماعي.

إن خلق نظام مصمم لمنح الجميع فرصة حقيقية لتحسين حياتهم وتعزيز رفاهيتهم يجب أن يكون هدفنا النهائي لدى استخدام تقنيات التعليم الجديدة.

الثقة: 95%