هل يمكن أن نستخدم تقنيات التعلم عن بعد لإنقاذ المياه؟

ما لو أضفنا إلى إرشادات الفصل الافتراضي، تدريبات حول ترشيد استهلاك المياه في الحياة اليومية؟

يمكن للطلاب، على سبيل المثال، من خلال منصات التعلم الإلكترونية، أن يحاكيوا عملية إعادة التدوير للمياه أو يشاركون أفكارًا لمحاربة التسرب في الشبكات المائية.

هل يمكن أن تصبح البيئة التعليمية الافتراضية حقل تجربة لإيجاد حلول مستدامة للأزمة المائية؟