هل يمكن للذكاء الاصطناعي حقاً ان يستبدل المعلم ؟

إن فكرة قيام الذكاء الاصطناعي بتحويل العملية التعليمية الى تجربة شخصية لكل طالب هي بلا شك جذابة جداً .

تخيل عالماً لا يعتمد فيه الطلاب فقط علي الكتب والمحاضرات ، وانما يكتسبون معرفتهم من خلال برامج مصممة خصيصاً لأهدافهم وقدراتهم الفريدة ؛ اجمع بين قوة البيانات الضخمة وخوارزميات التعلم الآلي ويمكننا تصوّر بيئة تعلم ديناميكية ومتغيرة باستمرار .

لكن الأمر الأكثر أهمية بكثير من الكفاءة التقنية يتعلق بما إذا كانت هذه النظم قادرة بالفعل علي نقل نفس العمق العاطفي والتوجيه الذي يقدمه المرشد الإنسان .

إن خبرة التدريس ليست مجرد نقل الحقائق والمعلومات فحسب وإنما أيضاً زرع قيم المسؤولية وحسن الخلق وتشجيعهما لدي الجيل الجديد – وهو أمر يتجاوز بكثير نطاق أي خوارزمية حالياً .

فإذا اعتبرنا أن التعليم غرض أساسي منه خلق طموحين أخلاقيين ومهاريين فقد نحتاج إلي النظر فيما بعد حدود الادوات الرقمية وحدها وإيجاد طرق لإثراء تلك التجارب بواسطة عناصر بشرية ضرورية.

وبالتالي فالنقاش بشأن ”هل سينتهي عصر المعلم التقليدي“ يجب علي وجه التحديد تحديد نوع التفاعل الانساني الفريد والذي قد يفلت مما تتمكن اليات التعلم الالي الحديثة تقديمه حالياً.

ربما المستقبل يكمن ليس في الاستغناء عن أحد الطرفيين ولكن بدلاً من ذلك ايجاد علاقات تكاملية مبتكره بحيث تعمل فيها التقنيه جنبا إلي جنب مع الخبرات البشرية لتحقيق نتائج أكاديمية وشخصية اكثر عمقا وفائدة للطالب .

فكيف ستنظر الي مستقبل مهنة التدريس ؟

وما الدور الذي تراه مناسباً للمعلم ضمن منظومة تعليمية ذكية ؟

شاركنا أفكارك !

#يتم #الأسنان #عبر #القرارات