الفكرة الجديدة: هل يمكن أن يؤدي التركيز على التحول الرقمي في التعليم إلى تهميش الدور الحاسم للمعلم؟

بينما نتطلع إلى مستقبل يتم فيه استخدام الذكاء الاصطناعي لتخصيص التعلم وإدارة المهام الروتينية، قد نفقد رؤية القدرات الفريدة للبشر مثل الإبداع والمشاعر والأحكام الأخلاقية.

إن الاعتماد الكامل على الآلات قد يحول المدرسة إلى مكان خالٍ من الإثارة والمعرفة غير المتوقعة والتي غالبًا ما تنبع من تفاعل مباشر مع معلم ملهم ومحب لعمله.

ربما حان الوقت لمراجعة نهجنا الحالي تجاه التكنولوجيا في التعليم وضمان عدم تحويل عملية التدريس/التعلم إلى آلية جامدة وخالية من التواصل البشري الحيوي.