هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي بديلًا للمعلمين في المستقبل؟

هذا ليس مجرد استفسار، بل هو استفسار حول مستقبل التعليم.

بينما يتطور الذكاء الاصطناعي ويغير شكل الحياة العملية والعلمية، فإن تحول التعليم نحو الاعتماد الشديد عليه مشروع جدير بالتأمل.

الخوارزميات التي تجمع البيانات الشخصية يمكن أن تقدم خطط دراسية مخصصة لكل طالب بناءً على نقاط قوته وضعفه.

لكن ثمة تساؤلات جوهرية تحتاج جواب: هل سيحل النظام الآلي محل البشرية في مهمة نقل العلم والمعرفة للأجيال الصاعدة؟

أم أنها مجرد مرحلة انتقالية نحو تعليم أكثر ذكاء وكفاءة؟