ما هو مستقبل التعلم في ظل سيطرة الذكاء الاصطناعي؟

هل ستتمكن الآلات حقًا من تقديم تجربة تعليمية مخصصة وشاملة أم أنها ستفشل أمام تعقيدات الطبيعة البشرية؟

بينما قد تبدو بعض المهام سهلة التنفيذ بواسطة الخوارزميات، فإن جوهر التربية الحقيقي يكمن في تنمية العقل البشري وتزويده بالقدرة على التحليل النقدي والتفكير الإبداعي، وهو أمر يصعب تقليده آليا حتى الآن.

لذا، بدلاً من رؤية الذكاء الاصطناعي كمُزيِّل لوظائف المعلمين، ربما يكون الحل الأمثل في إعادة تعريف دور المعلم ليصبح مُيسراً للمعرفة، موجهاً للطاقات الشابة نحو الاستخدام المثمر لهذه الأدوات الحديثة، وبالتالي خلق جيل قادر على مزج أفضل ما لدى الإنسان والآلة لخلق مستقبل مشرق للتعلم المبني على أسس راسخة أخلاقيًا وعلميًا واجتماعيًا.