هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي معلمًا أم منافسًا للإنسان؟

هذا السؤال لا يزال محيرًا.

بينما يمكن أن يعزز الكفاءة والإنتاجية، إلا أن جوهر العملية التعليمية - التواصل الإنساني والعاطفة والنصح الشخصي - قد ضيع.

هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يتفهم احتياجات النفسية والمعرفية الفردية كما doing human beings؟

هذا هو السؤال الذي يجب أن نتفكر فيه.