الذكاء الاصطناعي.

.

فرصة أم تهديد للتعليم؟

يسلط النقاش الدائر حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم الضوء على أهمية موازنة التقدم التكنولوجي والحفاظ على جوهر العملية التعليمية.

بينما يعد الذكاء الاصطناعي أداة قوية لجعل التعلم أكثر تخصيصًا وفعالية، إلا أنه لا ينبغي استخدامه كوسيلة لاستبدال الدور الحيوي للمعلمين.

المعلمون هم الذين يقدمون الدعم العاطفي والتحفيزي، ويعلمون الطلاب مهارات مثل التفكير النقدي والإبداع والتفاعل الاجتماعي.

استخدام الذكاء الاصطناعي كتكملة للمعلمين بدلاً من استبدالهم سيضمن تحقيق أفضل النتائج التعليمية.

كما يجب التأكيد على ضرورة تصميم خوارزميات الذكاء الاصطناعي بحيث تتوافق مع القيم الأخلاقية والإنسانية لدينا، للحيلولة دون تحوله لأداة سلبية تؤثر سلباً على سلوكنا وقيمنا.

التعليم عملية شاملة تحتاج لتكامل بين العلم والفن والقيم الإنسانية، ولذلك فإن الذكاء الاصطناعي ينبغي أن يدعم هذه التكاملية بدل أن يهدّدها.