هل يمكن أن نعتبر التعليم العالي العربي نموذجًا للانتقال من "المركزية الغربية" إلى "المركزية العربية"? هل يمكن أن نتصور نظامًا تعليميًا عربيًا أصيلًا يستند إلى تراثنا الثقافي والفكري الواسع، دون أن نغفل عن تجربة الإنسانية العالمية؟

هذا التحدي يتطلب مننا إعادة التفكير في كيفية تقديم المعرفة بشكل يحترم هويتنا الثقافية وتتناسب مع خصوصيات مجتمعاتنا.

هل يمكن أن يكون التعليم العالي العربي نموذجًا للانتقال من "المركزية الغربية" إلى "المركزية العربية"?