هل تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ستؤثر حقاً على مستقبل التدريس؟

ما الذي سيحدث عندما يتمكن طلاب المرحلة الثانوية من الالتحاق بدورات جامعية متقدمة عبر منصات تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي قبل دخول الجامعة فعليا؟

قد يبدو هذا السيناريو مألوفا اليوم حيث تقدم العديد من الجامعات العالمية مثل جامعة هارفارد وستانفورد وغيرها بالفعل دورات مجانية ومنخفضة التكاليف عبر الإنترنت باستخدام تقنيات مبتكرة مثل الواقع الافتراضي والواقع المعزز بالإضافة إلى أدوات التعلم الآلي والتخصيص حسب مستوى الطالب وفهمه للمادة العلمية.

إذا كانت هذه التقنية متاحة حالياً، فلنتخيل مدى تأثيرها مستقبلاً وكيف أنها قادرة على تغيير مفهوم "المدرسة التقليدية".

تخيلوا لو امتلك كل طالب روبوتا ذكيّاً يساعده طوال رحلته الدراسية ويقوم بتوجيهه وإرشاده أثناء حل المسائل والاستعداد للاختبارات وحتى اختيار المواد المناسبة له بناءً على اهتماماته وقدراته الشخصية.

بالتأكيد فإن وجود مثل هذا الجهاز سيكون بمثابة مساعد افتراضي ومحفِّزٍ للطلاب الذين يعانون عادة من صعوبة كبيرة في فهم بعض المواضيع الصعبة والتي غالبا ماتكون سبباً رئيسيّاً في تسرب الطلاب من المدرسة مبكراً.

ولكن هنا يكمُن السؤال المهم: ماذا سيتبقى للمعلمين والمعلمات حينذاك وما الدور الحقيقي لهم ضمن منظومة تعليمية مستقبلية كهذه ؟

إن لم يكن هناك حاجة لمعرفة عميقة بجميع العلوم المختلفة لتوجيه الطُلَّاب وشرح المفاهيم الأساسية لهم فقد يتضاءل عدد العاملين فيها تدريجياً لتحويل تركيز المؤسسات التعليمية نحو تطوير البرامج الرقمية وتعليم كيفية استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة بدلا عنها مما يستوجب التأكد بأن يكون لدينا جيل قادرٌ على التعامل مع الثورة الصناعية القادمة وأن لا نكتفى فقط بتوفير المعلومة للطالب بل العمل أيضا على خلق بيئة مناسبة لإطلاق العنان لقدراته الابداعية والمبتكرة أيضاً.

وفي الختام، بينما نشهد انتشار واسع لهذه التطبيقات الذكية داخل الصفوف الدراسية إلا انه وفي الوقت ذاته يجب علينا دائما ان لاننسى قيمة العنصر البشري وان نحافظ عليه كمصدر أساسي للإلهام والإبداع لدى النشء الجديد خاصة وان لكل فرد طريقته الخاصة في تلقي المعلومات وفهم الأشياء المحيطة به بغض النظر عما توفره احدث وسائل الاتصال الحديثة من امكانيات غير محدودة.

لذلك دعونا نعمل سويا جنبا الى جنب لصنع مستقبل تعليمي أفضل واكثر عدالة يلبي احتياجات الجميع مهما اختلفت ظروفهما الاجتماعية والثقافية والعمرية وغيرها الكثير.

.

.