هل التعليم الثنائي اللغة في المغرب أداة لتحرير العقل أم لسلب هوية الأمة؟

في المغرب، يُعلّم الطفل منذ الصغر أن "التفوق" لا يكون إلا عبر لغة أخرى، بينما تُهمل لغته الأم في المدارس.

لكن هل هذا التعليم الثنائي اللغة حقًا "تقدم" أم مجرد "تغريب" مقنع؟

إذا كانت اللغات الأخرى أداة للتواصل العالمي، فلماذا تُستخدم في المغرب كوسيلة لتفكيك الهوية الثقافية؟

هل يمكن أن يكون التعليم الثنائي اللغة في الواقع "استلابًا مبررًا" تحت غطاء "التحديث"؟

#لكشف #الجذور #إضافية