الاستخدام الواسع للذكاء الاصطناعي في التعليم يمكن أن يكون تهديدًا لحياة التفكير الحر والإبداع.

يجب إعادة تعريف دور المعلمين والمعرفة، حيث تصبح العملية التعليمية محفظة للحوار والمناقشة والتساؤل، وليست مجرد مصدر لإمدادات معلومات ثابتة.

يجب التركيز على تنمية القدرة على التحليل والنقد، وليس مجرد حفظ المعلومات وتطبيقها بطرق مُبرمجة.

#ضغطا #الزراعية #فالهدف #بطرق #البرمجيات