هل يمكن أن يكون التعليم الذكي الاصطناعي حلاً لمشاكل التعليم؟

إن دمج التكنولوجيا في التعليم لا يحل مشاكله فحسب، بل يفتح آفاقًا جديدة للعدالة التعليمية.

يجب أن يكون التعليم الذكي الاصطناعي اجتماعيًا وليس فرديًا.

يجب أن يشمل نظامًا عادلاً للمخابرات والمساءلة، حيث يعود الموارد إلى تلبية احتياجات كل طالب، خاصة أولئك الذين في الأقل نجاحًا.

يجب أن يركز التعليم على التخصيص مع احترام الأطر التعليمية الموحدة التي تضمن أن لا طفل يُهمش.

هذا ليس بديلاً، بل هو نظام جديد.

يجب أن نعمل على إصلاح الفجوات بدلاً من توسيعها.

يجب أن نضغط على صانعي السياسات لخلق قوانين ملزمة تضمن استخدام التكنولوجيا بشكل منصف.

يجب أن يتغير التعليم إلى نظام لا يقود بأسلوب "كل من في الماء يغرق".

يجب أن نعمل على تحديث المهارات الأساسية للمعلمين.

يجب أن نعمل على اتحاد صانعي السياسات، مخترعي التكنولوجيا، والمعلمين الذين يضمنون أن كل طفل لديه مسار نحو النجاح.

يجب أن نعمل على جعل الآلات خادمًا حقيقيًا.

يجب أن نعمل على تغيير المعادلات التعليمية إلى معادلات عادلة.

يجب أن نعمل على تحقيق العدالة التعليمية.