الاستخدام المفرط للذكاء الاصطناعي في التعليم قد يؤدي إلى "انقطاع" العمليات الفكرية البشرية.

بينما تقدم التكنولوجيا مزايا مثل التشخيص الشخصي والتقييم المستمر، إلا أن الاعتماد الزائد عليها قد يخنق روح الاستفسار والإبداع لدى الطلاب والمعلمين.

هل سيكون لدينا المزيد من الطلاب الذين يحفظون الحقائق ولكن قلما يفكرون فيها حقًا؟