التحدي الأخلاقي للتدريس الآلي: عندما يتعلق الأمر ببناء شخصيات الطلاب وصقل مهارات التفكير النقدي.

رغم ما توفره الروبوتات التعليمية من تسهيلات وتوصيل معلومات سريع وموحد، فإن دورها كمعلمين موجهون أكثر نحو الوصول إلى نتائج ملموسة مقاسة بنجاح الاختبارات.

لكن، ماذا عن تنمية العاطفة والفهم الوجداني لدى الطلبة - وهو أمر لا تستطيع الآلات فهمه بشكل مباشر ولا نقلّه بصورة مؤثرة مثل الإنسان.

تأثير التقنية على القيم والمبادئ الأساسية للإنسان يحمل معه تحديًا أخلاقيًا هامًا.

فالمدارس ليست فقط أماكن لتقديم العلم والمعرفة، ولكِنْ أيضًا لتربية الأجيال وتعريفهم بقيم المجتمع وثقافته ومساهمته في بناء مستقبلهم وبالتالي مجتمعهم.

إن تقليل أهمية الدور البشري في عملية التدريس سيؤدي بنا لإقصاء الجوانب الإنسانية الهامة التي تعد أساسية لتكوين شخصية الطفل وشخصيته الاجتماعية والثقافية.

دعونا إذَن نحافظ على توازنٍ بين الإمكانات المتاحة للتطور التكنولوجي والحفاظ على رهبة وجمال التواصل الشخصي والبشرى المُباشرة داخل حجرة الدراسة.