في ضوء التركيز المتنوع على التحول المعرفي、علم العناصر، الآثار التاريخية، وتقنيات اتخاذ القرار، يبدو أن هناك فرصة مثيرة للدراسة لاستكشاف تداخل هذه المجالات.

ماذا لو قمنا بتطبيق الفهم الجديد لتطور العقل البشري كما اعتمدته مدرسة واتسون لسلوكيات محددة للغاية، مثل التعامل مع العناصر، خاصة في السياقات التاريخية — تحديدًا خلال فترة تحسن المعرفة الأولية بالعناصر أثناء حضارة أريحا.

هذا قد يساهم في تفسير دقيق لكيفية تأثر القدماء بهذه المعرفة الجديدة واستخداماتها اليومية، متخطيًا فقط كونها عوامل "نموذجية" بالنسبة لهم.

#التغيرات