#المدقق _ النحوي
علاماتُ الترقيم.
أولاً: الترقيم: وضع رموز مخصصة أثناءالكتابة، بغرض تعيين مواضع الفصل والوقف والابتداء، وأنواع النبرات الصوتية، والأغراض الكلامية أثناءالقراءة.
١)النقطة(.) توضع في نهاية الجملة أوالفقرة بعدتمام معناها، مثل:*الدَّالُّ على الخيركفاعله.?
*جُبلت القلوب على حب مَن أحسن إليها.
*أطع معلمك، وأحسن إلى صديقك، ولاتهمل واجبك.
ويخطئ كثيرٌ من الطلاب عندمايهملون كتابة النقطة في آخرالجملة أو الفقرة تامة المعنى.
ثانياً: الفاصلة(،) وتستعمل أيضاً:
*بعدالمنادى، مثل: ياصديقي، خذبيدي.
*بعدالقسم، مثل: واللهِ، لأجتهدنَّ. ?
*بعدحرف الجواب، مثل: أجل، إنَّ الاتحاد قوة.
*بعدجملة الشرط الطويلة، مثل: إذا أتاك من يأمن فيك الخير، فكن عوناً له.
ثالثاً: الفاصلة المنقوطة(؛):
تستعمل للوقف الذي يزيدعلى وقف الفاصلة وتكون:
*بين جملتين إحداهماسبب للأخرى، مثل: كن كريماً؛ فإنَّ البخيل مذموم. ?
رابعاً: النقطتان العموديتان(الرأسيتان) وتستعملان:
*بعدلفظ القول(أوما بمعناه)، مثل: قال المعلم: إياكم والكسل!
صاح المظلوم: أين العدل؟
*بين الشيء، وأنواعه، وأقسامه، مثل:
الاسم قسمان: معربٌ، ومبنيٌّ. ?
المرءبأصغريه: قلبه ولسانه.
*للتمثيل للشيء، مثل: يكون الفاعل مرفوعاً، مثل: شرح المعلم الدرس.
*لتوضيح الشيء، مثل: القراءة كثيرة الفوائد: تنمي العقول، وتزيدالمعرفة، وتكسب الإنسان خبرةً واسعةً.
*للتفسير، مثل: الدرس الثالث: فوائد الرياضة،
علل: فشل حملة نابليون على عكا. ?
