• صاحب المنشور: مرام اللمتوني
  
  ملخص النقاش:
  

  في نقاشٍ هامّ شارك فيه مجموعةٌ من الخُبراء التربويين، دار الحديث حول دور التكنولوجيا في المجال التعليمي وكيفية استثمارها لصالح الطالب والمعلم على حد سواء.

نقاط رئيسيّة من المناقشة

• إباء القفصي أكّد على أهمية النظر للتكنولوجيا كجزء أصيل وليس مجرد مساعد في عملية التدريس؛ حيث يسلط الضوء على خصائص الذكاء الصناعي وقدرته الكبيرة على تقديم تعليم مخصص حسب احتياجات كل فرد.
• استفسرت أنِيسَةَ الْمَغْرَاوِي بشأن مخاطر الاعتماد الكبير على التكنولوجيا وما اذا كان سيحدث فجوة اجتماعية او يقلل القدرة على بناء العلاقات الشخصية بين المتعلمين .
• من جانبه رأى القاسميُّ بن زرْوق أنه رغم فوائد التكنولوجيا العديدة إلا انه يتوجب علينا عدم اغفال الدور الانساني للمعلمين الذين يقومون برعاية نمو المهارات الاجتماعية والعاطفية لدى الطُلَّاب وهو جانب مهم للغاية. واضاف بان نجاح الدمج ينبع من كيفية توظيف تلك الوسائل لدعم هذه الجوانب بدل ان تحجب عنها.
• أشار ازهر بن ادريس الى ضرورة وجود توازن بين اعتماد الحلول المبنية على التقدم العلمي وبين المحافظة على عناصر جوهرية مثل التواصل وجها لوجه والذي يعد عاملا اساسيا لازدهار الشخصية الاجتماعية للفرد مستقبلاً. كما اعترض بشدة ضد اعتبار الآلات بديلا عن المدرِّسين مؤكداً بأنهما عنصر متكامل لايمكن الاستغناء احدهما الاخر .
• وفي نهاية المطاف أبدى صلوح الرفاعي موافقته الجزئية لرأي ازهر معربا ايضا بحذره تجاه تركيز شديد على عناصر رقميه مما يشجع الاعتماد الزائد عليها وبالتالي تحديدا لقيمة التواصل الانسان مباشرة بين افراد المجتمع الواحد داخل اسوار المدرسة وخارج نطاقها كذلك الامر.

النتيجة النهائية للنقاش

توصل الفريق المتحدثون لإتفاق ضمنيا مفاده ضروره تبني احدث المستجدات العلمية ولكن وسط اطارا مدروس للحفاظ علي سلامة النظام الاقتصادي والنفسي للطالب بحيث لايتسبب ذالك باعاقة تطور شخصيته اجتماعياً. فالهدف الاساسي لكل منظومة تربوي ناجحه هي خلق بيئات تعلم فعاله تجمع مزايا العالم الراهن بعمق التجارب الانسانيه القديمه .