- صاحب المنشور: هيثم السهيلي
ملخص النقاش:
تحولَ الحديثُ بين المشاركين نحو ثلاثة مواضيع رئيسية تتعلق بتطوير المجتمعات: تمكين المرأة اقتصاديًا والمحافظة على البيئة ودعم النظام التعليمي. تركز التعليقات هنا خصيصا على جانب التعليم وما يلزم تحقيقه من تقدم فيه.
بدأت حسناء بن داوود حديثها بالإقرار بأهمية الاستثمار في رائدات الأعمال والتكنولوجيا الصديقة للبيئة بالإضافة لإعادة هيكلة منظومة التعليم لما فيه مصلحة البلاد. أكدت كذلك أنه ينبغي معاملة المعلّمين بإجلالٍ وتوفير رواتب كريمة لهم كي يتمكنوا بدورِهم من تقديم أفضل خدماتهم وتربية أجيال واعية.
ثم جاء ردُّ إليان بناني ليضيف منظور آخر لهذه المسائل. بينما اتفق مع ضرورة الاعتناء بالمدرسين ماديا ومعنويا، شدد أيضا على الدور الكبير الذي يؤديه حب المدرّسين لوظائفهم وارتباطهم بعمق بعملية التدريس. حسب رأيها فإن التركيز على الأمور المالية وحدها لن يكفل نجاح التعليم وأن هناك حاجة ملحة للاعتراف بمسؤوليات هؤلاء الأشخاص الذين يقفون خلف نمو الإنسان نفسه.
وعندما تدخلت عزّة المنور فقد انضمت لرأي حسناء وبررت ذلك بقولها إنه عندما يحقق الشخص حاجاته الأولية ويتجاوز مخاوف رزقه اليومي فإنه سيسمح لذاته بالنمو روحانيا وفكريا مما سينتج عنه تفاعل أفضل داخل الغرفة الصفية. فهي ترى العلاقة ارتباط وثيق للغاية بين الظروف الاقتصادية للفرد وبين شعوره العام تجاه ذاته وكيف ينعكس هذا الشعور على أدائه ومستوى رضاه عن حياته عموما وعمله خصوصا.
وفي نهاية المطاف ألقت كريم الدين كلماتها لتؤكد وجهة نظر حسناء وعزه موثقة بذلك حاجتهم جميعًا لتحقيق حالة انسجام تام بين مختلف عناصر النظام التربوي بدءا باستقلالية المعلمين المالية وحتى تقدير المجتمع لهم اجتماعيا. فوجود هذه العناصر مجتمعة يسمح بسلاسة أكبر لتطبيق البرامج الدراسية وتحقيق مكاسبا اضافية لكل الجهود المبذولة سابقا.
بالتالي يمكن القول بعد دراسة تعليقات الجميع بأن جوهر هذه المحادثة يدور حول كيفية بناء نظام تعليمي فعال ومتكامل يقوم على أسس راسخة مبنية على الاحتواء والرعاية لكافة الفئات العاملة ضمن القطاع إضافة للإيمان العميق بالقيمة النبيلة لمهمتهم المقدسة والتي ستعود بالفائدة والنماء لأوطانهم وشعبهم.
