• صاحب المنشور: العلوي بن محمد
  
  ملخص النقاش:
  

  تدور المحادثة حول أهمية دور كلٍّ من التكنولوجيا والمجتمع في الحدِّ من التحيزات الاجتماعية داخل بيئة التعلم الرقمية.

بدأ النقاش برؤوف بن شقرون الذي أكد على ضرورة إجراء مراجعات أخلاقية دورية لأنظمة الذكاء الاصطناعي التعليمية لمنع ترسيخ أي تحيز موجود بالفعل. ثم تدخل عبد الوهاب الصديقي ليشدد على أن التحيزات الاجتماعية الأساسية هي السبب الجذري لهذه المشكلات وأن إصلاح الأنظمة التعليمية هو الحل الأمثل قبل التركيز على جوانب أخرى كالتقنية نفسها. أما ميار العبادي فقد انحازت لفكرة وضع ضوابط تنظيمية على مطوري البرامج لجعلهم أكثر حساسية لقضايا التحيز أثناء عملية التصميم والتطوير. وفي النهاية اتفق الجميع تقريبا على أن كلا الطرفين – سواء كانوا ضمن صناعة التقنية أو خارجها– يتحملان جزءًا كبيرًا من المسئولية فيما يتعلق بمعالجة مسألة التحيز المجتمعي.

خلص المشاركون إلى توافق عام بأن التكنولوجيا قد تشكل قوة فعالة نحو تحقيق المساواة عند استخدامها بحكمة ومن خلال اتباع مبادئ أخلاقية واضحة منذ المراحل الأولى لتصميم الأنظمة وحتى مرحلة الاستخدام النهائي لها.