- صاحب المنشور: إسراء بن عبد الله
ملخص النقاش:تناولت المحادثة محوراً مهماً يتعلق باستغلال الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم وتقديم الإرشادات المهنية. بدأ النقاش بسؤال طرحته إسراء بن عبدالله حول الجوانب الأخلاقية والقانونية المرتبطة باستخدام البيانات الشخصية وكيف يمكن لهذه الأدوات المتطورة أن تؤدي إلى تفاقم الفجوة المجتمعية بدلاً من خفضها.
أجاب رابح الهضيبي بتأكيده على صحة الافتراضات المطروحة وأشار إلى الدور الكبير الذي ينبغي أن تلعبه القيم الأخلاقية في تنظيم استعمال مثل تلك التقنيات. أكدت مساهماته ضرورة إنشاء هيكلية أخلاقية راسخة لحماية خصوصية وحقوق الأفراد ضمن إطار قانوني واضح.
ثم انضم عبد الخالق المنصوري لدعم وجهة النظر هذه حيث شدّد على أنه بينما قد تحمل التكنولوجيا نفسها القدرة الكبيرة لإحداث تغيير جذري، فإن طريقة أدائها واستعمالاتها العملية هما العاملان الأساسيان اللذان سيقرران نجاحها أم فشلها.
وفي نفس السياق، سلطت كوثر المغراوي الضوء على الحاجة الملحة لوضع خطط عمل للتطبيق الواقعي للمعايير الأخلاقية وإرساء آلية رقابية صارمة للحفاظ عليها باعتبار أنها مرتكز جوهري لأي تقدم مستدام. كما ذكرت أيضا حاجة القطاعات المختلفة للتأهيل المستمر كي تتمكن من فهم طبيعة العلاقة الجديدة بين المستخدمين والأجهزة الآلية وما ينتج عنها من آثار جانبية اجتماعية.
من جانبه قدم سليم العماري رؤيته الشاملة لهذه القضية المؤثّرة والتي تتضمن العديد من العوامل الأخرى كالتركيز على محتوى المواد العلمية وجودتها بغض النظر عن عدد مرات الوصول إليها عبر الشبكات العالمية. فهو يؤكد بأنه بدون توافر خبرات تعليمية عالية المستوى لن نحصد سوى نتائج متوسطة حتى وإن امتلكنا أفضل المعدات التقنية!
ختاماً، خلص المشاركون إلى اتفاق عام بشأن أهمية تحقيق التوازن الدقيق بين اعتماد آخر المستجدات التكنولوجية والحفاظ على أعلى درجات الأخلاقيات لحماية مصالح المجتمع ككل وبناء مستقبل عادل يستفيد منه الجميع بالتساوي دون تمييز طبقي.
