• صاحب المنشور: وجدي التونسي
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص المحتوى ومراجعة للأفكار الرئيسية:

دار نقاش موسَّع بين مجموعة من المشاركين بشأن تأثير وأبعاد دور الذكاء الصناعي في المجال التعليمي. وقد اختلف كل مشاركٍ منهم بوجهات نظره المختلفة.

صَبَاحُ بن زرُوق:

• يرى بأن الذكاء الصناعي أداة مساعدة للمعلمين وليست بديلا لهم؛ فهو قادرٌ - حسب رأيه - على تخفيف عبء المهام الإدارية مما يسمح للمعلمين بالتركيز أكثر على جوانب تنمية الشخصية للطالب.

عبد المطّلِب الصّيّادِي:

• يوضح أنه رغم كونه غير رافض تماماً لفكرة الاستعانة بهذه التقنية الحديثة إلّا انّه يؤكد بان الاعتماد عليها وحده لن يصلح واقع قطاع التربية الحالي وأن هناك حاجة ماسّة لإعادة هيكلية المنظومة بأكملها عوض الاقتصار علي إضافة عناصر جديدة اليها بدون تغيير جوهري للفلسفة الكامنة خلفها . كما يشير ايضآ إلى خطورة التحويل الآلي للمعلم إلي مجرد جهاز تسجيل درجات دون أي اعتبار لقدراته الفكرية والإبداعية الأخرى.

بسمَة بُوزْيان:

• تؤمن بأن نجاعة هذه الأدوات الجديد تعتمد بشكل مباشر على طريقة وفن التعامل بها حيث أنها سلاح ذو حدين ويمكن له تحقيق الكثير إذا استخدم بحكمة وحسن تدبير ولكن كذلك لها القدرة نفسها على خلق مشاكل كبيرة عند سوء استعمالها. لذا فإن مسؤوليتنا الأساسية هي التأكد من حسن اختيار الطرق المستخدمة واستخدامنا لهذه الوسائل فيما فيه خير وصالح الجميع وليس فقط لصالح بعض الجهات الخاصة.

رؤَى ابن زيْد :

• ترى أن ضعف الأنظمة التعليمية وعدم قدرتها على مواكبة المتغيرات العصريّة جعل البعض يعتبر تلك الانجازات العلميّة هبّة مفاجئة وغير مدروسة العواقب والتي سوف تؤدي بنا نحو المزيد من التعقيدات والمزيد من الخلل الوظيفي للنظام التعليمي القائم أصلاً. ولذلك فعلى المسؤولين قبل طرح مثل هذة المشاريع الواعدة إعادة النظر بكافّة السياسات المرتبطة مباشرة بعملية التعلم بدءاً من البرامج الدراسية وحتى طرائق التدريس وانتهاء بطريقة تقويم الطلاب وذلك لكي يتمكنوا حقّاً من اغتنام الفرصة الذهبية التي تقدمها لهم ثورات العلم والتكنولوجيا الجديدة.

  وفي نهاية المطاف يتفق جميع المتحاورون على ضرورة اتخاذ قرار واعٍ بشأن مدى جدوة تطبيق مثل هذا النوع من التقدم العلمي ضمن مؤسساتنا التربوية والحاجة الملحة لمراجعات شاملة لجعل القطاع قادرعلى الاحتواء والاستفاده القصوى منه بدل مقاومته او رفضه جملة وتفصيلا.

---

هل تريد تعديلات أخرى ؟ أخبريني !