• صاحب المنشور: نائل بن وازن
  
  ملخص النقاش:
  تدور نقاشات رضيّة السبتي وحصة التازي ونهى الهضيبي حول تأثير التكنولوجيا، خاصة الذكاء الاصطناعي، على قطاع التعليم. يُسَلطون الضوء على الفرص والتهديدات المحتملة المرتبطة بهذا الاندماج التكنولوجي.

تشير راضيّة إلى أن الذكاء الاصطناعي يجلب إمكانيات هائلة لتحقيق تعليم مخصص وشامل ولكنه ينبغي أن يعزز ولا يحل محل العلاقات الإنسانية والثقة المتبادلة بين الطلاب ومعلميهم. تتفق حصة التازي مع وجهة نظر راضية ولكن تضيف أن التكنولوجيا يجب أن تُستخدم بشكل فعال لتعزيز العمليات التعليمية وتنمية فهم الطالب وقدراته، ولكن بدون اعتبارها بديلا للمعلم البشري الذي يمتلك القدرة على التعامل مع الجوانب الاجتماعية والعاطفية للتعلم. علاوة على ذلك، تؤكد حصة على أهمية سياسات صارمة لحماية الخصوصية والأخلاقية لاستدامة هذه التحولات الجديدة في قطاع التعليم.

وتشارك نهى الهضيبي أصابع الاتهام، مشيدة بالقدرة الهائلة لأدوات الذكاء الاصطناعي في توفير تعلم شخصي ومخصص بناءً على حاجات كل طالب فرديًا. ومع ذلك، تشدد على الحاجة الملحة للحفاظ على القيم الإنسانية والأخلاقية أثناء استخدام هذه الأدوات. يقترح نهى وضع حدود واضحة للخصوصية ومنظومة شاملة للدعم الاجتماعي ضمن الإطار الرقمي للتعلم وذلك للتأكيد على أفضل ما في العالم التقليدي والمستقبلية للتعليم. وفي النهاية، يعكس جميع الأعضاء حرصهم المشترك على تأمين مستقبل تعليم مبتكر ينسجم مع الجوانب الإنسانية والقيم الأخلاقية، مما يدفعنا للاعتقاد بأنه بينما تحتضن المنظمات التعليمية ثورة الذكاء الاصطناعي، فإنها تحتاج لأن تسعى دائمًا لإيجاد مصالحة متينة بين التراث الإنساني والتكنولوجيا المستمرة في التطور.