في عالم الجمل العربية، هناك مجموعة فريدة من الحروف تُطلق عليها "الحروف المشبهة بليس". هذه الأداة الخاصة تتميز بقدرتها الفائقة على الرفع والإسناد، مما يجعلها جزءًا أساسيًا من بنية اللغة العربية. تسمى بالحروف المشبهة بليس لأنها تأتي لتعمل مثل حرف "ليس" الشهير. دعونا نتعمق أكثر لنستعرض خصائص كل واحدة منها بالتفصيل.

ما والحجازيون

يستخدم الحجازيون كلمة "ما" كرمز للإشارة إلى عدم وجود شيئ معين، ولكن فقط ضمن ظروف محددة للغاية. لتفعيل وظيفة الإسناد هذه، يجب ألا تكون "ما" مصاحبة لكلمة "إن"، وعند استخدامها بشكل صحيح بدون هذا الشرط، ستكون قادرة على رفع المبتدأ ونصب الخبر مثل جهاز الإسناد المثالي. تُستخدم أيضًا لإظهار المضارع المستقبل عندما تتبعها فعل مضارع مسبوق بمصدر غير محدود بـ «أفعل» كتعبير عن الاستمرار والاستمرار المستقبلي للحدث. مثال:

• *ما قائم زيد* - هنا يعتبر 'زيد' مبتدأ مرفوعa وجملة '*قائم*' خبرا منصوبا لذلك بدلاً من انتظار تصريح صريح ('هو') للحكم عليه بصفاته! لكن يجب الحذر: حتى وان كانت تلك الظروف مطابقة تماما لهذه القاعدة العامة, فان تجاور ما+ ان يشوه قدرات* ما* الكتابية وسيكون الخبر مرفوع بدلا منه.

إن

بعد النظر فيما سبق حول كيفية تشغيلما, يمكن اعتبار إن نسخة أخرى من نفس الآلة الموسيقية, ومع ذلك فهي تستطيع العمل تحت شروط مختلفة قليلا . أول شرط هو أنها ليست مرتبطة بكلمة أخرى قبل بداية العبارات , ثانياً , ليست مفصولة بفواصل داخل عباراتها ، بالإضافة إلي ضرورة كون عناصر الجمل التي تنتمي اليها مجهولة وغير معروفة سلفاً – وهذا يعني أنه يجدر بنا رفض بناء جملة كهذه : '' لا يوجد أحد يقوم بالمهام اليوم''. بينما المثال التالي يعكس استعمال الإن المناسب: '' إنه زيد قائم فعلا.'' لاحظ كيف اصبح التركيب صحيح بعد اجراء تعديلات بسيطة! أما بالنسبة للتضمن الزائد للعناصر الأخرى فقد يعوق ايضا عمل إن: '''لا يوجد شخص اكبر سنّا من ابني''' تعتبر خاطئة بل ويمكن ايجاد اخطاء نحوية فيها.

لات ولات

بدورهينا أيضا ادوات نفي تستخدم بطريقة مشابهة لحالة ليس, حيث يتمثل دورهما الرئيسي في توضيح مدى غياب الشيء المقابل لهومعنى عميق للنفي يدل علي قوة تعزيز التأكيد ضد احتمالية تحقق هاته الاحوال مستقبلا مثله مثل خاصية التشبيه بالاصل!. يؤكد المنقول القرآني كلامنا السابق:"لامحس مغيث حال الانواء!", بتقديم مشهد عاطفي مؤثر لشرح اهميته البلاغية عبر حذف الجزء الاول من الجمله وانتظار تخمين المتلقين لما قد يكون المحذوف بناءً علي السياقات المختلفة الموجودة لدى كتاب النصوص الدينية نفسه والتي تقدم تفسيرات اضافيه لفهم اشاراتها العمياء الواجب ملؤها بالتخمينات المعقولة والملائمة للقراءة الموضوعية الجامعة لكل الروائع الأدبية القديمة والمعاصره كذلك !

أمثلة تطبيقية عملية

التحقق من فهم الخطوط الرئيسية للاصول المكافئة لبعض الوظائف التقليدية:*

العبارتان التالية تحتويان بالفعل علی تركيب ذوي الصلة بالسؤال المطروح سابقا: `معظم الناس أفلس` هكذا تبدو الجملة المكتوبة حديثا باستخدام النموذج الخاص بالسابق ذكرها;أما الثانية فتبدو كالآتي:'لم يعد أحد قادرًا'. وهنا تبدو النسخة الاخيرة مجلبة للجدارة بالنظر إليها نظرًا لانطباق توصيف الحالة فوق بسلاسة كبيرة واستيعاب واضح لمسؤوليات النقل الثقافي للأجيال الجديدة ومايتعلق بها من قواعد لغوية راسخة داخليا ومعبرة خارجيا وحدادا للسلوك العام المرغوب اجتماعيا ودينياهذاامتناعا