- صاحب المنشور: نادية بن داوود

ملخص النقاش:
نعم يشكل الذكاء الاصطناعي تحديا كبيرا للمعلمين من حيث إمكاناته المتطورة، إلا أنه لا يزال يفتقر إلى القدرة على إعادة توجيه التلاميذ من حيث العاطفة والمشاعر. يتوافق معظم المحاور في النقاش على أن التعلم هو عملية تنموية تتطلب تفهمًا بشريًا للرغبات والاحتياجات الفردية، ومن ثم لا يمكن لتقنيات الذكاء الاصطناعي حل محل المعلمين في هذا الصدد. يتفق جميع المتحدثين أيضًا على أنه يمكن استعمال الذكاء الاصطناعي كأداة مساعدة في التعليم، مثل تقديم مواد تعليمية مكتوبة بطريقة واضحة وبسيطة أو المساهمة في معالجة كميات كبيرة من البيانات.