يبدأ ذكي الجبلي النقاش بالتعليق على رؤية الهادي، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يُنظر إليه كأداة دعم للمعلمين وليس بديلاً عنهم. يشدد على أهمية العنصر الإنساني والتواصل مع الطلاب، ويؤكد على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحسن الجوانب العملية للتعليم مثل التقييم الفوري وتقديم الدروس الشخصية.

يواصل ذكي الجبلي في تعليق آخر بالتأكيد على الجوانب النفسية والعاطفية للتعليم، مشيرًا إلى أن المعلمون ليسوا مجرد منقلين للمعرفة، بل هم أيضًا دعامات عاطفية وأخلاقية للطلاب. يسأل كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يوفر المشورة الشخصية أو الدعم العاطفي الذي يحتاجه الطلاب، مؤكدًا أن التعلم ليس مجرد عملية معرفية، بل هو تجربة شاملة تتطلب التف