تشهد المنطقة العربية طقساً غير مستقر مع تحذيرات من أمطار غزيرة وثلوج وضباب في عدة دول، بما في ذلك فلسطين والبحرين والكويت وسلطنة عمان وقطر والسعودية ومصر وسوريا والعراق والمغرب.

وقد أدت هذه الظروف الجوية القاسية إلى وفيات وانهيارات في غزة، بينما حذرت الأرصاد في دول أخرى من مخاطر الأمطار والضباب.

كما شهدت مصر نجاحاً في بطولة كأس الأمم الأفريقية تحت سن 20 سنة، حيث فاز منتخبها على جنوب أفريقيا 1-0.

#محدد

السلاحف: نماذج للبقاء والتكيف

السلاحف، من خلال صفتها الطول عمرًا، هي نماذج رائعة للتكيف البيولوجي.

هيكلها الخارجي الشبيه بالدرع ليس فقط شكلًا جماليًا، بل أيضًا صفيحة واقية تتيح لها التوجه في قوقعتها عند التهديد.

هذا الهيكل الخارجي ليس فقط مرفقًا، بل أيضًا بيوتًا.

تاريخيًا، السلاحف كانت شهودًا على مرور الوقت عبر ملايين السنين، منذ عصر الديناصورات.

بعض الأنواع تتنفس عبر الجلد، مما يتيح لها امتصاص الأكسجين من خلال رقبتها وعجزها أثناء Activities low activity أو في الطقس البارد.

هذه القدرة على التكيف تجعل السلاحف نماذج رائعة للبقاء والتكيف.

التكنولوجيا المغناطيسية: كيفية تقليل التعرض

للتقليل من الآثار الصحية المحتملة لموجات الراديو والتكنولوجيا الحديثة ذات التأثير المغناطيسي المرتفع، تقترح الخطوات التالية:

1.

تقليل مصدر الإشارات الداخلية: ابتعد عن الهواتف النقالية وغيره من الأدوات الإلكترونية قرب وقت النوم واستغل الربط السلكي لاسلكيًا.

2.

أوقف نشاط الموجات اللاسلكية.

اختبارات COVID-19: نحو التعافي

مع التوجه العالمي نحو التعافي من جائحة كورونا، يُشدد خبراء الصحة العامة على أهمية إجراء اختبارات واسعة النطاق لـCOVID-19 حتى يتم تطعيم 60٪ من السكان.

الاختبارات الحديثة باستخدام تحليل اللعاب، مثل تلك التي تم الموافقة عليها حديثًا من قبل إدارة الغذاء والدواء الأمريكية (FDA)، هي حل فعال وسهل الاستخدام.

هذا الاختبار يقلل من حاجة العاملين في مجال الصحة لارتداء معدات حماية شخصية متخصصة.

فلسطين: الصراع على غزة والغاز الطبيعي

في خلفية مناخ سياسي معقد، تثير سيادة الموارد الطبيعية في غزة، مثل الغاز الطبيعي، تensions دولية وتdrive regional dynamics.

هذه التensions يمكن أن تكون نتاجًا لآراء مالية، agreements security، threats of regime destabilization، reliance on foreign funding and military aid، vested interests tied to maintaining certain political orders، fear of radicalizing resistance movements.

ومع ذلك، تظل المقاومة الفلسطينية قوية، مع التزاممها في تحرير Al-Aqsa Mosque.

صراع العائلات الثرية: روتشيلد وروكفلر

صراع بين العائلتين الثريتين روتشيلد ورو

#وصلت #civilians #vast #penetrate

التعليم الرقمي يحمل فرصًا عظيمة للتطور والتوسع، لكنه يتطلب توازنًا دقيقًا لتحويله إلى نظام يعزز التعاون بدلاً من عزلة الفرد.

فالعالم الافتراضي لا ينبغي أن يكون بديلاً للعالم الحقيقي، بل امتدادًا له.

يجب أن يشجع الطلاب والطالبات على المشاركة النشطة والعمل الجماعي، وأن يوفر لهم أدوات ومنصات للتعلم التفاعلي التي تحفز روح الفريق والابتكار المشترك.

إن كانت التكنولوجيا ستغير طرق التدريس التقليدية، فعليها أيضًا أن تصوغ بيئات تعليمية تشجع على التواصل البشري الأصيل، حيث يلعب المعلم والمعلم والمدرسون الآخرون دورًا حيويًا في توجيه وإلهام الجيل الجديد.

بهذه الطريقة فقط سنضمن عدم تحول التحول الرقمي في التعليم إلى عامل يزيد من الانفصال والرقي الفكري والفني للفرد عن مجتمعه الأكبر.

هل هذا النوع من النظام التعليمي ممكن؟

وهل هناك أمثلة عليه حاليًّا؟

وكيف يمكن تحقيق ذلك عمليًّا ضمن نطاق واسع من المؤسسات التعليمية المختلفة؟

أسئلة كثيرة تحتاج لدراسة متأنية ومشاركة فعالة من جميع المهتمين بالمستقبل التربوي لأطفال وشباب الوطن العربي والعالم بأسره.

#يغذي

هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة للتواصل بين البشرية والرب؟

التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي: هل سنفقد الإنسان وراء العلم؟

في خضم ثورة التكنولوجيا، أصبح مستقبل التعليم قضية محورية.

بينما تتزايد الدعوات لاستخدام الذكاء الاصطناعي كمعلم رئيسي، تنشأ مخاوف جدية بشأن فقدان العنصر البشري الأساسي في العملية التعليمية.

إن الاعتماد الكامل على الروبوتات كمصدر أساسي للمعلومات قد يؤدي إلى عزلة الأطفال عن التجارب الإنسانية الغنية التي يقدمها المعلم الحيوي.

فالاحتواء النفسي والتواصل العاطفي هما جزء لا يتجزأ من عملية التعلم، وقد نفتقر إليها إذا اعتمدنا فقط على الآلات.

بالإضافة إلى ذلك، فإن التركيز فقط على الحلول المؤقتة التي يقدمها الذكاء الاصطناعي قد يجعلنا نهمل الأسئلة الجوهرية حول معنى وهدف التعليم.

فالعلم الحقيقي لا يتعلق فقط بتجميع المعلومات وحفظ الحقائق، بل بفهم العالم واكتشاف المعرفة من خلال الخبرة والتفاعل البشري.

لذا، علينا أن نبحث عن توازن بين استخدام الذكاء الاصطناعي لدعم الجوانب اللوجستية والتحليلية للتعليم، وبين الحفاظ على الدور الحيوي للمعلم في توفير الدعم العاطفي والإرشادي الذي يحتاجه الطلاب.

التعليم الحقيقي هو مزيج من العلوم والفنون، ومن العقل والعاطفة، ويجب أن يعكس ذلك في تصميمنا لمنظومة التعليم المستقبلية.

#التعليموالتكنولوجيا #الذكاءالاصطناعي #دورالمعلم #تجربةإنسانية #مستقبل_التعلم

#الحيوي #المناخي #نريد