تطوير المهارات الناعمة هو مفتاح النجاح في العمل الحديث، حيث تُشكّل حوالي 90% من متطلبات العمل.

من المهم أن نركز على تعلم اللغة الإنجليزية والمهارات الرقمية مثل البرمجة الآلية للوحة المفاتيح والقراءة الفعالة.

فرصٌ للتطور المهني عبر دورات مجانية أونلاين لتطوير مهارات التواصل والعرض التقديمي واستخدام Excel وغيرها.

في مجال العلاج الطبيعي، يمكن للمختصين الاستفادة المثلى من الوقت أثناء فترة الحجر الصحي من خلال التركيز على العلاجات الفيزيائية المتعلقة بالألعاب الرياضية والألم والتواصل مع المرضى.

في مجال الإعلانات، بناء علاقة وثيقة مع الجمهور هو مفتاح النجاح.

يجب وضع خطة واضحة للأهداف والاستهداف، وسرد قصص جذابة حول المنتج أو الخدمة.

التحليل الدائم لبيانات الأداء هو مفتاح تحقيق نتائج أفضل.

في مجال الإعلام والتواصل السياسي، زيارة الكاظمي لأمريكا غيرت موازين القوى المحلية والدولية، مما يعكس تغييرات استراتيجية كبرى تحت السطح.

دور إيران المضطرب بين حلفاتها المعلنة وخبايا العلاقات الدولية المعقدة هو موضوع يستحق النقاش.

ما هي الآثار المحتملة لتغيرات السياسة الداخلية والخارجية في الشرق الأوسط على صراعات المنطقة؟

#وأنثى #للوحة #استراتيجية

مع اقتراب العالم من نهاية عام مضطرب ومليء بالتحديات، برزت بعض الاتجاهات الرئيسية التي شكلت مستقبل الصحة العالمية.

ومن أبرز هذه الاتجاهات ظهور جائحة COVID-19، والذي سلط الضوء على أهمية الاستعداد والصمود والمرونة في الأنظمة الصحية العامة.

وفي هذا السياق، لعب الابتكار دوراً حيوياً، حيث وفر الحلول الرقمية وسلاسل التوريد المرنة والتوزيع المناسب للقاحات.

كما تسلط الجائحة الضوء أيضًا على الحاجة الملحة لتحسين التعليم الطبي والرعاية الصحية الأولية والبنية التحتية للبحث العلمي.

ومن ناحية أخرى، فإن التحول نحو الطب الشخصي واستخدام البيانات الضخمة وتقنيات الذكاء الاصطناعي يسهمان في ثورة طبية شاملة.

وقد سمح ذلك بتحليل أكثر فعالية للأمراض النادرة، والكشف المبكر عن الأمراض المزمنة، وحتى تطوير علاجات مستهدفة مصممة خصيصًا لكل فرد.

إن الجمع بين خوارزميات التعلم الآلي وقدرات التشخيص لدى الإنسان لديه القدرة على تغيير قواعد اللعبة في مجال الرعاية الصحية.

بالإضافة إلى ذلك، فقد شهد قطاع علوم الحياة انتعاشًا ملحوظًا، مدفوعًا باستمرار الطلب على المنتجات العلاجية والتشخيصية واختبارات كورونا.

وتعاون شركات الأدوية ومقدمو الخدمات الصحية والمرضى وغيرهم من أصحاب المصالح الرئيسيين لتسريع عملية طرح لقاحات وآليات اختبار فعالة.

كما سهّلت الجهود التعاونية البحث والتطوير وإنتاج مواد قابلة للحياة للتطعيم ضد متغير دلتا المتحور لفيروس سارس-كوف-2 (COVID-19).

وعلى صعيد آخر، عمل صناع السياسات وجماعات الضغط الصناعية والباحثون بشكل متواصل لمعالجة المخاطر المحيطة بصحة الكوكب.

وتشمل تلك المخاطر تغير المناخ والعدوى الحيوانية المنقولة وانبعاث الغازات الدفيئة وغيرها من العوامل التي تؤثر سلباً على رفاهية المجتمعات المحلية وحياة الجنس البشري ككل.

وبالتالي، أصبح الهدف العالمي يتمثل في الحد من آثار الاحتباس الحراري العالمي وضمان حصول الجميع على موارد رأسمالية وطبيعية مستدامة ومتوفرة دوماً.

وأخيرًا وليس آخرًا، ظهر تركيز شديد على تحسين رفاهية الأشخاص الذين يعملون في الخطوط الأولى للصراع ضد مرض القلب والسمنة وأنواع مختلفة من السرطان.

وتم التركيز بقوة أكبر على مبادرات الوقاية الأولية جنبًا إلى جنب مع العلاج الثانوي مما يعظم احتمالات نجاح نتائج المرؤوسين تحت رعايتهم.

وبفضل التقدم التكنولوج

#تحمل #أفراد #والدراسة

هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة فعالة في تحقيق السلام في الشرق الأوسط؟

الريادة التعليمية في عصر الذكاء الاصطناعي: هل نحتاج إلى ثورة أم تطوّر؟

التكنولوجيا لا تغير التعليم—إنها تعيد تعريفه.

لكن المشكلة ليست في الأدوات، بل في السرعة التي تتحرك بها المؤسسات مقابل التحديات الجديدة.

بينما يتقدم الذكاء الاصطناعي والواقع المعزز في تصميم تجارب تعليمية شخصية، ما زال معظم الجامعات تدرس كمدارس في القرن العشرين: مع جداول زمنية ثابتة، أساليب تدريس جماعية، و"مهارات المستقبل" تُدرّس في فصول theory-only.

الواقع؟

• 80% من الوظائف في 2030 لا تزال غير موجودة اليوم (مؤسسة العمل العالمي).
  

لكن معظم الكليات لا تدرب الطلاب على التفكير مثل رائد أعمال—بل على "الاستيعاب" فقط.


• الذكاء الاصطناعي يمكن أن يولد محتوى تعليمي شخصي في ثوان، لكن معظم المعلمين ما زالوا يعتمدون على "الملاحظات المكتوبة باليد" كوسيلة قياس.
  
• الواقع المعزز يمكن أن يجعل التاريخ "يحدث" أمام الطالب، لكن معظم الدورات لا تزال تعتمد على "الكتب المدرسية" كوسيلة رئيسية.
  

---

الطريق إلى الأمام: 3 خطوات لا يمكن تجاهلها

1.


التعليم كعملية "بناء" لا "استيعاب" - بدلاً من "تعلم المعلومات" → "تعلم كيف تولد المعلومات".


• مثال: إذا كان الطالب يدرس "الاقتصاد"، يجب أن "يبتكر نموذج أعمال" باستخدام بيانات حقيقية، لا أن "يذكر تعريفات" لمصطلحات.
  
• الذكاء الاصطناعي يمكن أن "يكون المعلم المساعد"—يلهم، يوجه، "يخطئ مع الطالب" ليتعلم من الأخطاء.
  

2.


الريادة الرقمية: من "الطالب" إلى "المساهم" - المهارات التقنية (برمجة، تصميم، تسويق) لا قيمة لها إذا لم تكن "قابلة للبيع".


• خطوات عملية: - بدل أن تدرس "البرمجة" → "أعد كتابة موقع شركة صغيرة" وبيع الخدمة.
  
• بدل أن تكتب مقالات → **"

#مرحا

إعادة النظر في الاستعداد الكافي والاستجابة المناسبة للجماعات ضد التهديدات الصحية العامة

في عالم متغير باستمرار، من المهم أن نعيد النظر في الاستعدادات الكافية والاستجابات المناسبة للجماعات ضد التهديدات الصحية العامة المستقبلية المحتملة.

من خلال دراسة تجارب الماضي، مثل مغامرات القوارب والأرواح في مواجهة المخاطر والمكر السياسي، يمكن أن نتعلم الكثير عن قوة الروابط الإنسانية وردود الفعل الدقيقة تجاه المواقف الحرجة.

في سياق الصحة العامة، يجب أن نركز على تصميم شرائح مذهلة وعروض مقنعة.

يجب أن نبدأ بتخطيط المحتوى بعناية قبل البدء في التصميم، ونحافظ على تناغم الشرائح لتكون جزءًا من قصة واحدة.

يجب أن نبتكر نظام انتقال واضح بين المواضيع باستخدام ألوان وتباينات مختلفة، ونقلل من الكتابة الكثير على الشرائح؛ التركيز يجب أن يكون مع الجمهور وليس الشاشة.

في مجال الصحة، يجب أن نركز على لقاحات كورونا وأدوية العلاج، والحوار حول الجرعات المنشطة، ولغات السلطنة المعرضة للانقراض.

despite the decline in the effectiveness of vaccines in preventing asymptomatic infection, they remain effective in preventing severe cases and death.

It is essential to focus on expanding global access to the first two doses.

Additionally, we must address the fragile linguistic situation in Oman, where several indigenous languages face the threat of extinction due to various factors.

في النهاية، يجب أن نكون مستعدين لمواجهة التحديات المستقبلية من خلال التعلم من الماضي والتحضير للمجهول.