تدريبات غريبة لتطوير مهارات لاعبي كرة القدم!

يستخدم مدربون مثل توماس توخيل تمارين مبتكرة لتحسين أداء اللاعبين:

* تمرين الكرات الصغيرة: يساعد على زيادة التحكم بالكرة ودقة التمرير.

* شباكات أصغر: يساهم في تطوير اللمسة الأخيرة أمام المرمى.

بالنسبة للحراس، تُستخدم عقبات جسمانية لبناء القوة والثقة عند مواجهة الكرات الثابتة.

وفي الجانب الفلسفي للأخلاق، يشرح المؤلف كيف أن "الخُلُق" يعني الجمع بين عناصر مختلفة لإنتاج قيم جديدة.

إنه ينبع من القدرة الإلهية على خلق الأشياء الجديدة.

الإسلام يدعو إلى الأخلاق العامة المتوافقة مع طبيعة الإنسان وقدرته على التفكير النقدي والتكيف مع المواقف المختلفة.

لذلك، تتجاوز الأخلاق الإسلامية المفاهيم التقليدية للمحاسبة الشخصية وتعطي أولوية أعلى للنوايا والتسامح.

#تعني #عبارة #الداكن

20

12 commentaires

بالطبع، استنادًا إلى النقاط الرئيسية من المقالات، قد نتساءل: "كيف يمكننا تحويل أثر الحزن والتحديات إلى نمو شخصي واستعارة شعرية؟

" الحياة مليئة بتغيرات حتمية تتضمن أشكال مختلفة من التحديات والألم، بما في ذلك الحزن الذي يأتي بمراحل متفاوتة من العمق.

لكن نظرة فلسفية فذة ترى في تلك التجارب فرص هائلة للنضوج الشخصي والنظر إلى العالم بعيون جديدة.

الفكرة التي طرحتها القصائد الموجودة هي كيف يمكن للألفاظ القوية أن تترك تأثيرًا دائمًا.

وبالمثل، قد يستطيع الحزن نفسه، إذا درسناه ودربناه بشكل صحيح، أن يحمل رسائل قوية وملهمة.

إنه يذكرنا بقيمة كل لحظة وكل علاقة، بغض النظر عن مدى صغرها أو هشاشتها.

إذا نظرنا إلى الأمر بهذه الطريقة، تصبح اللحظات الصعبة مصدر إلهام للإبداع والفهم العميق للحياة.

قد لا نحاول تجنب الحزن لأنه يعد جزء أصيل وضروري من الحياة البشرية، ولكن ربما نسعى لإعادة تعريف دوره وكيف يمكن أن يساهم في بنائنا كتجارب فريدة وقوية.

إن الاستفادة من الطاقة التي تولدها أحزاننا ليست فقط وسيلة لتخفيف الألم، بل أيضا فرصة لصناعة شيء جميل ومنتج ومتجدد.

وهذا بالتأكيد طريق شعري وحقيقي نحو تحقيق الذات، وهو موضوع ينبغي لنا جميعا الاستمرار في نقاشه وفهمه.

#البدء

13

11 commentaires

بناءً على النقاش حول المسؤولية المشتركة لحماية الخصوصية في عالم رقمي متزايد التعقيد، وكيف يدخل التعليم المفتوح كحل مستقبلي لتحقيق تكافؤ الفرص التعليمية، يبدو أنه من الضروري النظر إلى كيفية الجمع بين هذين الجانبين.

"في ظل עידان الثورة الرقمية الحالية، أصبح الحفاظ على الخصوصية قضية حاسمة لكل مستخدم للتكنولوجيا.

بينما تحمل الشركات جزءاً من المسؤولية - كما أكدت بعض الأصوات – فإن إدراك ودور المتعلم في هذا السياق لا يمكن تجاهله أيضاً عندما ننظر إلى التعليم المفتوح.

إن تعدد الأدوار في التعليم المفتوح (من مُدرِّسين، متعلمين، مصممي مواد) يشبه كثيرا البيئة الرقمية المعقدة.

كل فرد عليه دوره الذي يلعب في حماية خصوصيته ومعلوماته الشخصية أثناء استخدام الأنظمة الإلكترونية.

وبالتالي قد يكون التعليم المفتوح فرصة عظيمة لإعداد الأفراد لمواجهة تحديات الخصوصية الرقمية.

يمكن تصميم البرامج التعليمية لتوجيه الطلاب نحو فهم أفضل للقواعد القانونية والأخلاقية المرتبطة باستخدام الإنترنت وحماية البيانات الشخصية.

بالتالي، سيصبح هؤلاء الطلاب ليس فقط خريجي الجامعات المؤهلين علمياً بل أيضا ذوي وعى كامل بحقوقهم وواجباتهم فيما يتعلق بالحياة الرقمية.

"

11

12 commentaires

هل التمر مجرد سلاح من السخرة الدينية لتطوير الصحة الفعالة؟

فمن الصعب أن نستمر في التفكير في التمر كنموذج مثالي للعلاج فقط.

لكن، هل التمر يُمكنه أن يكون أساسًا لفرصٌ إبداعية جديدة، بخصوصاً في مجال التأثير على الحياة الروحية؟

يمكن أن تُشكل فكرة تحسين صحة المرأة العربية من خلال تحليل تأثير مِحَاربة القوانين الدينية التي تتعارض مع حقيقة التمرات.

لماذا نقتصر على إطالة القول عن التمر دون أن نُطوّر بقدرٍ أكبر من الفعالية لتغيير حياتنا؟

تحدّث الحديث "من أكل سبع تمرات عجوة كل صباح لم يضره سم ولا سحر حتى مساء" كمثال واضح على حكمة الشريعة الإسلامية وتشابك العلوم الدينية والعلمانية.

هل تَحَدُّلٌِ التمر في هذه الألوان، لتُعزز فائدة الصّبحة الفعّالة من خلال التساؤلات الروحية؟

لا بدّ أن تُثبت فكرة التمر حقيقية من خلال تجربة إبداعية.

#للبحث #عجوة #تمرات #للإلتهابات

52

12 commentaires