هل التعليم عن بُعد هو مستقبل التعليم أم مجرد حل مؤقت فرضته الظروف؟

هل التكنولوجيا capable من تعويض قاعات الدراسة؟

هل يُهدّد التطوُّر التكنولوجي هوِّيتي الإنسانيَّة؟

التطور التكنولوجي سريعٌ ومذهِل بلا شكٍ، ولكنه أيضاً يفرض علينا تحدياتٍ أخلاقيَّة ووجوديَّة تحتاج إلى تأملٍ عميق.

بينما نعجب بقدرات الذكاء الاصطناعي ونقدر مساهماته المحتملة في حل المشكلات المعقدة، فلا يمكن تجاهُل التأثير العميق لهذا التقدم على كياننا البشري وهويتِنا الجماعيَّة.

إنَّ خوارزميات التأثير اللامحدودة والتوجيهات المعتمدة على البيانات، والتي غالبًا ما تبقى غير مرئيَّة وغير مفهومة بالنسبة إلينا، تخاطر بإعادة تشكيل إدراكاتنا وقيمنا وحتى حالتنا النفسيَّة.

فهل نحن مستعدُّون لقبول هذا التحوُّل التدريجي لشخصيَّتنا وتعريف ذاتنا عن طريق خُطَطٍ مُعدَّة مسبقا أم يجب أن نحافظ بشدة على سيادتنا الأخلاقيَّة والفلسفية فوق أي اعتبارات أخرى؟

لقد آن الأوان لأن نبدأ نقاشًا جريئا بشأن الحدود التي ينبغي وضعها لمنع تحويل الإنسان إلى مجرد أدوات تنفيذية ضمن نظام رقميّ لا يرحم.

فالخطاب العام اليوم يتطلب مشاركة نشطة من كافة القطاعات المجتمعيَّة لإعادة اكتشاف ماهيَّة كونِنا بشرًا وما يعنيه ذلك في عصر حيث يبدو المستقبل وكأنَّه محكوم بمصائر صناعة الذكاء الصناعي.

فلنتحدى الوضع القائم ولنعمل سوياً لخلق واقع أكثر عدلا واستدامة للإنسان وسط ثورة المعلومات هذه.

#المستقبلالإنساني #تقاليدالعصر_الجديدة

في عالم يتغير باستمرار، يبدو أن البحث عن السلام الداخلي والنمو الشخصي أصبح أكثر أهمية من أي وقت مضى.

الأسرة، ككيان حي، تلعب دوراً محورياً في هذا التحول الإيجابي.

فكما أكدت الأقوال الكبيرة حول الخوف، فإن التغلب عليه يتطلب ليس فقط الشجاعة الجسدية، بل أيضاً الدعم النفسي الذي تقدمه العلاقات القوية مثل تلك الموجودة بين الزوج وزوجته.

إن القدرة على مواجهة المخاوف مع شخص تحبه وتثق به تعد بمثابة عامل مهم في تحقيق الاستقرار والشجاعة المستدامة في مختلف مجالات الحياة.

وبالتالي، ربما يمكن اعتبار الخوف أحد الأدوات الرئيسية لبناء المجتمعات الصحية والمعززة اجتماعياً.

فهو يجبرها على البحث عن حلول مبتكرة وتعزيز روابط الثقة والدعم المتبادلين.

إن رسالة الحب لهذه المقالة تنطلق بعيداً عن المجرد لعالم الاحتمالات والخيارات الأخلاقية المرتبطة بالمشاركة النشطة في عملية التعافي والنماء الشخصي.

"أليس من الغريب أننا نعيش عصر الذكاء الاصطناعي ونحن لا نمارس حتى الذكاء البشري الأساسي؟

لقد أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي ساحة للمعركة حيث يتم تقديم المعلومات كسلعة رخيصة، مما يقوض قيمة المعرفة والفهم الحقيقي.

بينما نحاول استخدام التكنولوجيا لتحسين حياتنا، ربما ينبغي علينا النظر مرة أخرى في جوهر ما يجعل الإنسان فرداً مستقلاً ومفكراً حرّا.

هل يمكن أن يكون الحل في إعادة تعريف علاقتنا بالمعرفة وتقوية روح البحث والنقد بدل الاعتماد الكامل على "الكوبيلوت" الالكتروني الذي يحاول حل كافة مشاكلنا بلمسة واحدة؟

إن تحدي القرن الواحد والعشرين ليس فقط في التقدم التكنولوجي، بل أيضا في القدرة على التعامل معه بوعي وذكاء.

" #الفكروالتقنية #الحريةالفكرية #إعادةتعريفالعلاقة_بالمعرفة

#تدعي #بكثير

بلابل الدوح

على أولئك الذين يبررون لحماس علاقة مع إيران بحجة الحصار أن يدركوا أمرين على الأقل:

الأول: أن علاقة حماس مع إيران بدأت منذ التأسيس، أي منذ أكثر من 15 عامًا قبل الحصار سنة 2006.

الحصار ليس حجة.

الثاني: منذ انطلاقة الربيع العربي في 2011، تدخلت إيران واستقدمت ميليشياتها من شتى أنحاء العالم، وذبحت السوريين وهجرت أكثر من نصفهم، وقتلت مع الروس ونظام النصيرية مئات الآلاف منهم، وأحدثت أخطر تغيير ديمغرافي في الشام، عمق الحاضرة الإسلامية الثالثة.

أما أفغانستان، فإيران هي من أعلنت أنها سهلت على الأمريكيين احتلالها، وهي من تسلمت العراق من الأمريكيين ومعهم 30 دولة حليفة.

وفي لبنان باتت الآمر الناهي وتتمدد عقديا وأمنيا وعسكريا في شتى بقاع العالم الإسلامي.

سؤال لطالما تعرضت له حماس عشرات المرات من قيادات المعارضة العربية: هل كانت حماس ستقبل لو أن ضحايا الاستبداد وإيران من الثورات العربية وبلاد المسلمين استعانوا بـ«إسرائيل» وشكروها لمساعدتهم على الإطاحة بطغاتها وعودة المهجرين ولملمة جراحاتها تفقد موتاهم ومفقوديهم وخسائرهم؟

هل كانت ستقبل أن يهدي هؤلاء الضحايا انتصارهم على المستبدين لـ«إسرائيل»؟

التكنولوجيا والتعليم: مستقبل التعلم في الفضاء الرقمي

في عالم اليوم المتغير باستمرار، لعبت التكنولوجيا دورًا محوريًا في جميع جوانب الحياة الإنسانية، ومن ضمنها قطاع التعليم.

لقد غير ظهور الإنترنت وأدوات التواصل الحديثة الطريقة التي نتعلم بها ونشرك المعرفة، مما خلق ما يُعرف الآن بمفهوم "التعلم الإلكتروني".

هذا النوع الجديد من التعليم يتميز بالمرونة والكفاءة ويمكن الوصول إليه على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع.

فوائد التكنولوجيا في التعليم:

• الوصول إلى المعلومات: توفر الوسائل التقنية مثل الكتب الإلكترونية والدوريات العلمية.
  
• المرونة: يمكن التعلم في أي مكان ووقت.
  
• التواصل: يمكن للطلاب والاساتذة التفاعل بشكل مباشر عبر الإنترنت.
  

ابتلاءات الحياة والتضرع لله

في مواجهة تحديات الحياة الصعبة مثل جائحة كورونا التي أدت إلى قيود التجوال، يمكن للإنسان أن يستمد الدروس من التاريخ الإسلامي.

#ربطها #مباشرا #غزة