هل يمكن أن نكون أكثر استقلالية من التكنولوجيا؟

التعليم المستمر هو ضرورة لا غنى عنها في عالمنا المتسارع.

من غير المسموح به اليوم أن يكون المرء جاهلاً بالتطورات التكنولوجية والمهنية.

عدم الالتزام للتعليم المستمر هو وصمة عار في مجتمع يتطلب الابتكار والتطور.

يجب علينا تغيير مفهومنا عن التعليم من مجرد حصول على شهادة إلى عملية مستمرة من التعلم والتطوير.

ما رأيكم؟

هل توافقون على أن التعليم المستمر يجب أن يكون إلزامياً للجميع؟

أم أن الأمر يعتمد على المجال والظروف الفردية؟

ناقشوا!

🔹 التعليم الرقمي يمكن أن يعزز القدرات الفكرية للطفل عندما يُقدم بذكاء وأهداف تربوية مدروسة بعناية.

التكنولوجيا الحديثة تتطلب منا إعادة النظر في مفهوم التعلم التقليدي.

العالم الرقمي لا يقدم تحديات فحسب، لكنه يفتح أبواب الفرص الغير محدودة للمعرفة والنمو الشخصي.

إن اعتمادنا الزائد على الأدوات القديمة قد يحبط هذا التقدم.

ومن الضروري أن نستغل قوة الذكاء الاصطناعي وغيرها من أدوات المستقبل لتوجيه مسيرة التعليم نحو مستقبل أكثر براقة.

في ظل الأحداث التاريخية المهمة التي مرت بها كل من إيران والعراق، يتضح لنا مدى الحاجة الملحة للهدف المشترك وهو تحقيق الاستقرار الداخلي والقوة الخارجية.

بينما كانت الدعم الخارجي عامل حاسم في الماضي، إلا أنه الآن أصبح من الواجب التركيز على بناء الهيكل الداخلي القوي والدائم.

في ساحة الأخبار المحلية، هناك تقدم ملحوظ في الكويت بشأن دمج المرأة في السلك العسكري، وهي خطوات تستحق الثناء لأنها تعزز المساواة وتمكن المجتمع من استخدام كامل طاقته البشرية المتاحة.

وفي المغرب، يتم تقديم الدعم للشركات الفلسطينية الناشئة عبر مشاركة وكالة بيت مال القدس في حدث جيتكس أفريقيا، وهذا يؤكد الدور الحيوي للمغرب في تعزيز الابتكار والإبداع في المنطقة.

بالإضافة إلى ذلك، فإن وصول فريق كرة القدم الوطني المغربي أقل من 17 سنة إلى نصف نهائي كأس أفريقيا يعتبر إنجازاً رياضياً هاماً.

بالنسبة للعالم الرقمي، هناك المزيد من المصادر المتاحة التي تساعد في فهم الأنظمة التشغيلية وأمن المعلومات وشبكات الكمبيوتر.

كما ينبغي علينا أن نتعلم من التجارب الشخصية، مثل تلك التي قدمتها "#arbaaneh"، والتي تعلمنا قيمة الأسرة والحب والفرح البسيط واحترام العمل والعلاقات الصحية.

وأخيراً، في عالم الرياضة، يواصل محمد صلاح تألقه في الدوري الإنجليزي، بينما يمر زميله روبرتو فيرمنو بفترة صعبة نسبياً.

هذه هي طبيعة المنافسة - لحظات الانتصار والمرور عبر فترات الصعود والهبوط.

#إنسانية #والإنتاجية #لشعوبه

إعادة اختراع التراث الحضاري في عصر الذكاء الاصطناعي

في مواجهة التحولات الجذرية التي تشهدها مجتمعاتنا بسبب الانتشار الواسع للتكنولوجيا الحديثة، يصبح من الضروري إعادة تقييم دور تراثنا الحضاري الغني وكيف يمكن أن يشكل جسراً قوياً لربط الماضي بالحاضر والمستقبل.

فمدننا القديمة ليست مجرد آثار تاريخية يجب زيارتها وعرضها في المتاحف؛ إنها خزائن معرفية تحتوي على دروس قيمة حول الاستدامة والمرونة الاجتماعية والإدارة الفعالة للموارد.

مع ازدياد المخاوف بشأن تأثيرات تغير المناخ واستنزاف موارد الكوكب، نحتاج إلى البحث فيما وراء الصور التقليدية لهذه المواقع التاريخية والاستفادة منها كأساس لأشكال جديدة من الحياة الحضرية المستدامة والتي تتمتع بالمرونة اللازمة لمواجهة تحديات القرن الواحد والعشرين.

تخيل مدينة قديمة مزودة بتكنولوجيا متقدمة لرصد وحفظ موارد المياه والطاقة، مصممة بحيث تعمل في تناغم تام مع النظام البيئي المحلي.

تخيل أحياء سكنية مبنية وفق تصميم هندسي يعتمد على أفضل نماذج الحرارة الداخلية والتبريد الطبيعي المعروفة منذ القدم ولكن مطبقة بتقنيات مبتكرة للحفاظ على الطاقة.

يتعين علينا الآن تبني منظور شامل يجمع بين الخبرة العملية للحضارات السابقة والرؤى الجديدة للفنانين والمخططين الحضريين والمبتكرين التقنيين لخلق نماذج عمرانية مستوحاة من رحم التقاليد ومتوجهّة نحو المستقبل.

وهذا يتطلب تعاونا متعدد التخصصات وشجاعة سياسية لمحاكاة التجارب المجربة سابقاً وضبطها لتلبية الاحتياجات الملحة لعالم متغير.

وفي حين أنها رحلة طويلة ومليئة بالتحديات، فإن المكافآت هائلة - وهي مستقبل أكثر اخضرارا ورخاء للجميع.

#لمنعه #والحاضر #علامات #يقف

"الثورة الصناعية الرابعة والتعليم الإسلامي".

هل يمكن للتطور الهائل الذي نشهده اليوم في مجال الذكاء الاصطناعي والروبوتات أن يهدد هويتنا الإسلامية وقيمنا الأخلاقية؟

هل سيحل محل دور المعلم التقليدي أم أنه سيكون مساعدًا فعالاً له؟

وما دور الأسرة في مراقبة استخدام الأطفال لهذه التقنيات الجديدة؟

يجب علينا كمسلمين أن نواجه هذا التحدي الجديد بشجاعة وعقل منفتح، وأن نستغل الفرصة لبناء مستقبل أفضل لأطفالنا قائم على القيم الإسلامية السمحة والاستفادة من كل ما يقربنا إلى الله عز وجل.

#الافتاعي #نابضة #وآمن