في ظل عالم مليء بالتحديات والأزمات، أثبتت المملكة العربية السعودية تحت قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان وولي العهد الأمير محمد بن سلمان مهارات فريدة في إدارة الأزمات بشكل محترف.

عندما تفاقمت جائحة كورونا، اتخذ قرارات استراتيجية هامة للتخفيف من آثارها السلبية.

أولاً، تم فتح ميزانية وزارة الصحة لتوفير الرعاية الصحية اللازمة للمقيمين والمواطنين دون مقابل.

ثانياً، إعادة جميع السعوديين والسعوديات إلى الوطن في أكبر عملية طيران مجاني خلال الوباء العالمي.

كما حرصت القيادة على استمرار الدعم المالي لكافة القطاعات، وإعفاء المتضررين من تداعيات الأزمة من مدفوعاتها.

إضافة لذلك، قدمت مساعدات طبية للدول الصديقة التي تحتاج إليها.

وفي الوقت نفسه، حافظت البلاد على توفر المنتجات النفطية والغاز الطبيعي بسعر مستقر.

إن هذه الإجراءات ليست مجرد ردود فعل مؤقتة للأزمة، ولكنها تعكس رؤية واستدامة طويلة المدى.

#بمؤشر #المخصصات

21

5 Kommentarer

التكنولوجيا ليست مجرد عنصر يشكل مستقبلنا، بل هي قوة تحتل مكانة مركزية في حياتنا اليومية.

لكن، هل نحن جادين في مواجهة التأثيرات البيئية التي تترتب على استخدامها؟

لا، لسنا.

نحن نتحدث عن التقنيات الصديقة للبيئة، ولكن هل هذا كافٍ؟

علينا أن نعترف بأن التكنولوجيا تتطلب موارد طبيعية هائلة، وأن استهلاكها للطاقة يسبب انبعاثات كربونية ضخمة.

الحل ليس في تقليل الاستخدام، بل في إعادة تصميم نموذجنا التكنولوجي بشكل جذري.

دعونا نتحدى أنفسنا لتطوير تقنيات تعتمد على الطاقة المتجددة بشكل كامل، ونستثمر في ابتكارات تقلل من النفايات الإلكترونية.

ال
#تضر #توفر #استهلاكها #المثال

18

11 Kommentarer

هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أداة فعالة لتعليم النشاط البيئي المستدام؟

ففي وقتٍ يواجه فيه العالم تحديات المناخ، هل يمكن لتكنولوجيا التعليم الذكي أن تساعد في زرع الوعي البيئي لدى الأجيال المقبلة؟

هل بإمكانها تحويل المعرفة إلى سلوك ملموس من خلال تجارب التعلم الشيّقة والمتفاعلة التي تستجيب لاحتياجات كل طالب؟

وما هي التحديات التي تواجه إحلال هذه الفكرة في المدارس على أرض الواقع؟

#نادرة #افتراضية

956

28 Kommentarer

التحول الرقمي في التعليم ليس مجرد تحديث تقني؛ إنه هجوم مدبر على جوهر العملية التربوية.
بدلاً من تعزيز التفاهم الإنساني والحوار، يسعى لإحداث عزلة سردية ومستوى متزايد من الاعتماد على الذكاء الاصطناعي والتقنيات الغامضة الأخرى.
هذا الاتجاه يحول الطلاب إلى مستمعين سلبيين ومستهلكين للأدوات الرقمية بدلاً من كونهم مبتكرين وقادرين على التفكير النقدي.
وإن امتلاك البيانات والمعرفة تحت تصرفنا دائماً, فقد يخسرون المهارة الأكثر أهمية والتي هي "كيف نسأل".
وبالتالي، نحن نواجه خطر خلق جيلاً أقل قدرة على التعاطف وحل المشكلات بشكل فعال بسبب نقص التجارب البشرية والثقافية الأصيلة.
ومع ذلك، دعونا نقوم بالنظر بعناية فيما إذا كانت فوائد التكنولوجيا تفوق تكلفة فقدان الطبيعة الإنسانية في التعلم.

#الإدارية #رحلتنا #بشكل #البيئات

133

17 Kommentarer