القوة الصامتة للتقاليد الثقافية في تشكيل العدالة الاجتماعية الحديثة تمرُّ المجتمعات البشرية بمراحل تحول مستمرة، حيث تتداخل فيها التأثيرات الخارجية مع الجذور التاريخية لتشكل واقعاً اجتماعياً وسياسياً وقانونياً فريداً لكل مكان وزمان.

وفي هذا السياق، برز مفهوم «العمران» عند ابن خلدون كمفهوم شمولي يشمل جميع جوانب الحياة الجماعية ويتأثر بشكل مباشر بالمبادئ الأخلاقية والدينية السائدة فيه.

ومن الواضح أنه كلما انفصل المجتمع عن قيمه الأساسية وانخرط في سلوكيات تخالف تعاليمه الروحية والمعنوية، حدث خللٌ تلقائي يؤدي إلى اضمحلال بنيته وهويته وانسجام أفراده فيما بينهم.

وهذا الانفصال عن الذات الجمعية والذي سمَّاها بعض العلماء بـ«الموت الأخلاقي»، ينتج عنه فقدان القدرة لدى الفرد والجماعة على العمل سوياً ضمن منظومة متوازنة تحقق المصالح العامة وتقضي باحتياجات المواطنين المختلفة.

وعلى الرغم مما تقدم ذكره سابقاً بشأن العلاقة الوثيقة بين قوة الدولة واستقرار مؤسسات الحكم وبين مستوى انتشار الدين والفقه بين السكان المحليين؛ إلا أن عملية نقل تلك القواعد والقوانين المقدسة ليست أمراً مضمون النجاح دائماً، خصوصاً في عصر يتسم بالتنوع الكبير للمعتقدات والروافد الثقافية المختلفة والتي بات التواصل بينها ممكناً أكثر بكثير مقارنة بفترة ظهور دولة المغول مثلاً.

لذلك أصبح من الضروري تطوير طرق حديثة للتنشئة الاجتماعية قائمة على التوازن بين الحداثة التقليدية وبين روحانيات الماضي المستوحاة من مصادر موثوق بها مثل القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة وما كتب عنها علماء أجلاء مثل أمثال أبو الأعلى المودودي وغاندي وغيرهم ممن سعوا جاهدين لإيجاد حل وسط بين الحنين للحاضر الجامد والصراع ضد المستقبل المجهول.

ومن أهم الاقتراحات العملية المقترحة لضمان استمرارية وجود مجتمع عادل ومتماسك هو التركيز على غرس مفاهيم الاحترام المتبادل والتعاون الجماعي منذ المراحل الأولى لعمر الإنسان سواء كان طفلاً أو شاباً أو رجلاً ذا خبرة طويلة.

فالطفولة والبلاغة هما أساس أي تغيير ايجابياً، وبالتالي فلابد وأن يتم تعليم النشء مهارات التعبير الحر عن آرائهم واختياراتهم الشخصية جنباً إلى جنب بتوجيهات صحيحة مبنية على أسس ثابتة غير قابلة للنقاش كالقيم الاخلاقية العليا والإنسان الحقوق الاساسية.

وبذلك سنضمن إنشاء قاعدة راسخة من البشر الذين لا يخافون الدفاع عن حقائق بديهية ويقفون أمام الظلم بكل أشكالها مهما بلغ حجم المؤامرات الكونية!

#يقودنا #كانت #تضمن #الإسلامي #الضمانات

هل يمكن أن نعتبر التكنولوجيا أداة تعليمية فعّالة أم أنها تضر بالتفكير النقدي؟

#use #لهذه #الحيوية

"أعتز بجمال الاختلاف بين الأكلات المحلية والعالمية؛ فهي تعكس غنى ثقافات العالم.

ومع ذلك، لا ينبغي أن يكون هذا الاحتفاء على حساب فقدان هويتنا الغذائية الأصيلة.

بينما نرحب بالتجارب الجديدة والمبتكرة، علينا أيضًا العمل على حفظ وصون وصفات أسلافنا وتعليمها لأجيال المستقبل.

إن الجمع بين أفضل ما لدى العالمين – التقليد والابتكار – سيضمن مستقبلًا مزدهرًا لمائدتنا.

"

#أسلافنا #ويقلل #يبدو #العالمية

📢 التعليم والتكنولوجيا: بناء مجتمع صحتيا ومتوازنا

في عصر التكنولوجيا المتسارعة، يجب أن يكون التعليم هو المحرك الرئيسي لبناء مجتمع صحتيا ومتوازنا.

يجب أن ندمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية بشكل فعال، مما يوفر للطلاب الأدوات التي يحتاجونها لاختيار خيارات صحية مستدامة.

من خلال تعليم الطلاب كيفية استخدام التكنولوجيا بشكل ذكي، يمكن أن نخلق جيل قادر على اتخاذ قرارات صحية مستدامة، مما يعزز الاقتصاد المحلي ويؤثر إيجابيًا على الصحة العامة.

#جدول #الصحة

هل الإعلام الجديد هو بوابة للمعرفة أم لعنة الجمود العقلي؟

في عصر المعلومات الغامر هذا، نواجه سؤالًا حاسمًا: كيف نستفيد من وفرة المعرفة الرقمية دون الوقوع في فخ الجمود الذهني؟

بينما تُعَدُّ التكنولوجيا أداة قوية لتوسيع مداركنا، إلا أنها قد تصبح عائقًا إذا اعتمدنا عليها كليًّا في اكتساب المعرفة.

بدلاً من الاعتماد فقط على محركات البحث، يجب علينا تنمية القدرة على التفكير النقدي والتحليل العميق لدى الشباب والأطفال منذ سن مبكرة.

إنَّ فهم كيفية توليد الأسئلة ذات المغزى وصقل مهارات الاستدلال هي مفتاح الاستعداد الفكري الأمثل لهذا العالم الرقمي سريع التغير.

فلنتوقف لحظة وننظر إلى ما بعد الشاشة؛ فهناك ينابيع معرفتنا الحقيقية تنتظر من يستخرج جوهر حكمتها.

إن تعليم الجماهير مهارات البحث الفعال والتفكير الواضح سيساهم بلا شك في صناعة مستقبَل أكثر انفتاحًا وحكمة.

#الحل #الاستنتاج #5468 #التكامل #كافية