في زمن التكنولوجيا المتسارعة، أصبح من الضروري إعادة النظر في علاقتنا بالتقنية وكيف أنها تؤثر علينا وعلى حياتنا اليومية.

فمن ناحية، تسهل التكنولوجيا الكثير من المهام وتوفر لنا وسائل اتصال سريعة، ولكن من ناحية أخرى، يجب أن نحذر من الاعتماد المفرط عليها والتي قد تؤدي إلى نتائج عكسية كالضغط النفسي وانعدام التواصل البشري الحقيقي.

إن استخدام الذكاء الاصطناعي والروبوتات كحلول آنية لا ينبغي أن يكون بديلا عن القيم الإنسانية الحميمة والتواصل المباشر.

الحياة مليئة بمفاجآت وتجارب فريدة تستحق منا الوعي والانتباه الكاملين.

فلنتذكر دائما قيمة التعمق في لحظات حياتنا ولا ندع التكنولوجيا تسلبنا منها شيئا ثمينا.

وفي نهاية المطاف، يبقى الأمر اختيارنا كيف سنتعامل مع هذه الأدوات وما إذا كنا سنجعلها جزءا داعما لحياة أفضل أم ستصبح حاجزا أمام تجاربنا الإنسانية الأصيلة.

#المسئولة #يعد #الآخر #بالسعادة #الفنية

الربا في عصر التكنولوجيا: هل يمكن أن تكون البنوك الرقمية حلًا؟

في عصر التكنولوجيا، تتغير طبيعة البنوك وتطورها.

هل يمكن أن تكون البنوك الرقمية حلًا للربا traditional؟

#الحديثة #يعتبر #التطبيق

الصراع السياسي يؤثر سلباً على اقتصاد الكويت ورقديتها المالية بسبب سوء إدارة المسؤولين.

فالفساد يزداد ويتسبب بانخفاض أسعار النفط وخفض درجة الائتمان الدولية لها مما سيؤدي لإفلاس البلد قريباً.

كما أنه يجب الحذر ممن يتنبئون بالأحداث المستقبلية لأن ذلك مخالف للشريعه الاسلامية والتي تزعم أنها الوحيدة القادرة علي معرفة الغيب حسب قول الرسول ﷺ : «من اقتبس شعبة من النجوم فقد اقتبس شعبة من السحر ».

لذلك علينا ان نتعامل مع الاحداث بواقعية ومنطقيه وعدم اتباع الاشخاص الذين لديهم اهداف مغرضة .

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في التعليم: بين الرقمنة والعنصر البشري

التكنولوجيا في

#العاملالإدارة #التعديل

هل يمكن لهذا النموذج من الحكم أن يصبح واقعاً؟

بالرغم مما سبق ذكره بشأن الشراكة الموازنه بين السلطتين السياسية والدينية كأسلوب مقترح لمعالجة العلاقه الحسّاسة بينهما إلا أنه قد تواجه بعض العقبات التي تستحق طرح اسئلتها : أولا - ماهي الضمانات الكافيه لمنع أي جهة حاكمة مستقبلاً من التحيز نحو أحد الطرفان ؟

وهل هناك آليه رادعة تحمي كلا منهما عند حدوث اي انتهاكات ؟

إن كان جواب هذان السؤالان سلبي فقد يؤدي ذلك الي انحدار ثقه المواطنين بكفاءة وشرعيه مثل هكذا نظام .

ثانيا – كيف يتم تحديد وتمثيل المصالح الخاصة بكل جانب فيما لو حدث خلاف جوهري بينهم ؟

فإذا لم يكن لديهم آليه عادله لحل النزاعات فلربما انقلبت نتائج المفاوضات لصالح قوة أكبر بدلا ممن يحقق العدالة المطلوبة والتي تهدف الي تحقيق رفاه المجتمع ككل وليس فقط مصالح مجموعه محدده .

ثالثا– هل يعتبر مفهوم الموازنة والشراكه مقبول اجتماعيا لدي مجتمعات ذات ثقافات دينيه مختلفه ؟

حيث ان كل شعب له تاريخ وفلسفه خاصه تقوم علي أساساتها المختلفه والتي بدورها تؤثر علي تقبله لأشكال الحكم المؤقتة وغير التقليدية نسبياً.

لذلك يجب أخذ بعين الاعتبار القبول الشعبي قبل تطبيق أي اصلاح دستوري جديد.

وفي النهاية، تبقى الأسئله مفتوحة للنقاش والاستقصاء العلمي لإيجاد أفضل نموذج حكم قادر علي مواجهه تحديات القرن الواحد والعشرين مع حفظ الهويه والقيم المجتمعية الأصيلة.