ما أروع هذه القصيدة التي تتحدث عن حب الوطن!

حين تُقرأ بين سطورها تجد روح مصر تنطق بفخر وعزة، تعبر عن نفسها بكل فخامة وجلال.

الصورة الشعرية هنا رائعة، حيث تصور مصر ككيان حي يتكلم ويصف جمالها وروعتها.

النغمة العامة للقصيدة هي المدح والفخر، ولكن مع ذلك هناك نوع من الحزن الخفي، ربما بسبب الظروف الصعبة التي تمر بها البلاد.

هل تشعرون بهذا التوتر الداخلي أيضاً؟

إنها دعوة للتفكير والتقدير لجمال وطنه رغم كل شيء.

ما رأيكم؟

#قصائدعربية #حبالوطن #الشهاب_المنصوري

في ظل الهيمنة العالمية التي فرضتها المؤسسات الدولية مثل الأمم المتحدة والبنك الدولي وصندوق النقد الدولي لصالح الدول الغنية، والتي تساهم بشكل غير مباشر في بقاء دول العالم الثالث تحت سيطرتها وخضوع اقتصادياتها لتوجيهاتها، وبروز ظاهرة العولمة وتأثيراتها الواسعة التي قد تقود لاحتكار قطاعات حيوية كالطب والصيدلة مما يحرم البلدان المتخلفة منها ويحول السوق العالمي لمزيدٍ من الاحتكارات المغلقة، وفي عصرنا الحالي الذي شهد تصاعد التوترات بين الولايات المتحدة وإيران وما صاحب ذلك من حروب باردة وحارة، هل يمكن ربط كل تلك العناصر ببعضها البعض ضمن رؤية نقدية شاملة للعالم الجديد؟

وكيف ستؤثر هذه الصراعات والتغيرات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية الناجمة عنها على أخلاقيات المجتمع وعلى مفهوم القيم الثابتة مقابل النسبية الأخلاقية؟

إن فهم تعقيدات هذا المشهد يتطلب دراسة معمقة وفحص دقيق للتاريخ الحديث والقضايا المطروحة عالمياً.

#الكبرى #صندوق #الأمم

هل التعليم حقًا هو آخر معاقل الاحتكار الفكري؟

إذا كانت التكنولوجيا تُعيد تشكيل كل صناعة – من الطب إلى الزراعة – فلماذا لا تزال المدارس والجامعات تحتكر المعرفة بنفس الطريقة التي كانت عليها في عصر الاستعمار الفكري؟

هل لأن التعليم ليس مجرد نقل معلومات، بل أداة للسيطرة على من يملك الحق في إنتاجها؟

نحن نتحدث عن أدوية تُحجب لأسباب سياسية، لكن ماذا عن "الأدوية الفكرية"؟

الأفكار التي يمكن أن تُغير المجتمعات لكنها تُدفن تحت طبقات من المناهج الجامدة، أو تُخفى خلف حواجز الملكية الفكرية، أو تُصمم لتُنتج موظفين لا مفكرين.

هل هناك من يستفيد من إبقاء العقول في حالة "جرعة يومية" من المعلومات، بدلاً من تمكينها من ابتكار علاجات جديدة للمشكلات القديمة؟

الغريب أن التعليم العالي اليوم يشبه شركات الأدوية بالضبط: يبيع لك شهادة (دواء) مقابل ثمن باهظ، لكن لا يضمن لك أن تكون قادرًا على التفكير خارج الصندوق (الآثار الجانبية غير مضمونة).

وإذا حاولت تطوير بديل – مثل التعليم الذاتي أو المنصات المفتوحة – ستجد نفسك أمام نفس الحواجز: الاعتراف، التمويل، الشرعية.

السؤال ليس لماذا لا يتغير التعليم، بل: من يملك مفتاح التغيير، ولماذا لا يريد استخدامه؟

"التكنولوجيا ليست عدو الهوية، إنما مرآة تعكس مدى استعدادنا للحفاظ عليها وتطويرها.

"

#لمن #المهارات #تعليمية

ثالثاً، على الصعيد الاقتصادي، تشهد المدينة المنورة انطلاق منتدى العمرة والزيارة بنسخته الثانية.

هذا المنتدى يهدف إلى إثراء تجربة المعتمرين والزوار، وتحفيز الابتكار في هذا القطاع، ودعم منظومة العمرة والزيارة.

من خلال هذا المنتدى، تسعى المملكة إلى ترسيخ مكانتها العالمية في قطاع السياحة الدينية، وتعزيز هوية المدينة المنورة في التبادل الثقافي، وتمكين التعاون والنمو في هذا القطاع الحيوي.