هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون له دور في تعزيز التعليم دون إهمال الجانب الإنساني؟

هذا هو السؤال الذي يجب طرحه.

في حين أن التكنولوجيا يمكن أن تساعد في تحسين كفاءة التعليم وتقديم الوصول إلى المعلومات، إلا أن هناك مخاطر كبيرة في إهمال الجانب الإنساني.

إن التفاعل الاجتماعي والتفاعل مع المعلمين الذين يوفرون السياق الإنساني والتوجيه المعرفي هو أساس عملية التعليم.

عندما نغفل عن هذا الجانب، نخاطر بإزالة القلب والعاطفة التي تدفع روح التدريس.

يجب أن نعتبر التكنولوجيا أداة تساعد في تحسين التعليم، وليس محل المعلمين.

يجب علينا إعادة النظر في استخدام التكنولوجيا بشكل يخدم الغرض التعليمي دون إهمال الجانب الإنساني.