إعادة تصوّر دور التعليم في تشكيل مستقبل التراث الثقافي والبيئي:

بالنظر إلى الاستخدام الواسع لأدوات الذكاء الاصطناعي وأنظمة التحليل الرقمية، هناك حاجة ملحة لإعادة تعريف دور التعليم في ترسيخ قيم وفهم التراث الثقافي والبيئي بين جيل الشباب.

ليس كافٍ مجرد قراءة البيانات والمعلومات؛ بل ينبغي تهيئة الفرص لهم للاستكشاف والمشاركة العملية، مما يخلق رابطًا مباشرًا ووثيقًا بهذه الجهود الحيوية.

تخيّل مدارس تُدمج فيها الرحلات الميدانية للتاريخ الطبيعي والمحافظة عليه، ومشاريع طلابية تتقاطع فيها التقاليد الفنية والإبداعات الرقمية، وفعاليات مجتمعية تُقيم روابط بين الحرفيين القدامى والفنانين الجدد لاستخلاص روح الإبداع والتجديد من التراث.

سيُنشئ هذا النهج الجديد فهمًا عميقًا ومتواصلًا بين الماضي والحاضر، وبالتالي يحقق غاية التعايش المتناغم مع بيئتنا ويحفَظ طابع هويّتنا الثقافية.