لماذا نركز فقط على "استدامة" التعليم؟

ولماذا لا نسعى لاستعادة روح التعليم الأصيلة؟

إن تركيزنا المستمر على "استدامة" التعليم في ظل التحولات الرقمية يبدو وكأنه محاولة لسحب ستار إلكتروني فوق واقع بائس.

عوضًا عن ذلك، فلنحاول إعادة تعريف التعليم نفسه.

هل حققت التقنيات الرقمية ما وعدت به من جعل التعليم متاحًا وعالميًا حقًا؟

بينما توسعت الشروحات عبر الإنترنت، تضاءلت العمق والفهم الشخصيين.

لقد أصبحنا معتمدين بشكل مفرط على أدوات خارجية للحفظ والمراجعة بدلاً من تشجيع التفكير الناقد والإبداع.

نحن بحاجة لإجراء ثورة - ليست مجرد ثورة رقمية، ولكن رجعية أيضًا.

دعونا نخوض غمار التجارب العملية، ونشغل حس الفضول مرة أخرى، ونعطي الأولوية للتعاون والتواصل الإنساني على الاعتماد الزائد على الشبكة العنكبوتية.

قبل أن نتساءل كيف نجعل التعليم أكثر "استدامة"، ربما يجب أن نتوقف لحظة ونفكر في نوع التعليم الذي نريد لبناء مستقبله.

#بمستقبل #المدارس #الأفكار #الأجيال #توفر

11 التعليقات