الفكرة الاستمرارية: كيف يمكننا استخدام الذكاء الاصطناعي لتحويل المناهج الدراسية التقليدية إلى بيئة تفاعلية شاملة تشجع التعاطف الثقافي والفهم المتعدد الزوايا عبر تحليل التاريخ الاجتماعي والسياسي - خاصة عند التعامل مع موضوعات الحساسية مثل التطرف الديني - بينما نحافظ أيضًا على أهمية الروابط الشخصية والتواصل الإنساني الذي لا يستبدله النظام الرقمي.

هذا الاقتراح يحاول الجمع بين عناصر مختلفة من النقاش الأولي: دور الذكاء الاصطناعي في التدريس، والحاجة لفهم شامل ومتعدد الجوانب للتاريخ، ومعادلة التوازن بين الاستخدام الرقمي والترابط الشخصي.