بينما نتجه نحو مجتمع أكثر اعتمادا على التقنيات المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي، هناك خطر محدق بتجاهل جذر أزماتنا الأساسية: علاقتنا مع أنفسنا ومع بعضنا البعض.

إذا كنا نسعى لتحقيق عالم مستدام ليس فقط من حيث البيئة ولكن أيضا اجتماعياً وذهنياً، فقد يكون من الأنسب التركيز أولاً على تأسيس فهم أفضل لأولويتنا الأساسية.

يُعتبر التعليم، خصوصاً عندما يتم دمجه مع أساليب حديثة كالذكاء الاصطناعي، لاعب رئيسي لتحقيق هذا الهدف.

但是，却要在我们推行这种新技术的同时、也确保不降级对人类基本特性的关注：自我领会能力（self-awareness），同理心（empathy）以及原发性感化力。仅提供信息和数据是不备损我们的教育目标；应该更加注重如何使学生们了解以何种方式使用这些知识来适应个人的生活情形并为社会做出正面的不同。因此，当我们甚至考虑将 معلم的位置让给机器时，必须先保证这一变更能增加数码分子与非数字化的世界之间的连通性而不是分割它们。这就要求重新定义成功标准——不是只是教他们如何编码或解题，而是帮助他们发现并提升内在价值观及人道主义关爱。这样才能把持成长过程中的核心要素一起保持完整无佩。

#النوم #يبرز #والاقتصادية #الطاقة #الذكاء