الجرأة الأدبية: التعليم الرقمي في عالمنا العربي - تحرير الخطاب أم خداع التقدم؟

بينما نحتفل بالتغيرات التي تجلبها الثورة التعليمية الرقمية، دعونا نتساءل: هل نحن مجرد خدعنا بزعم كون هذه التكنولوجيا حلًّا سحريًّا لكل إشكالات التعليم لدينا؟

يبدو وكأننا نسير نحو "تحرر" وهمي من قيود المسافة والوقت، لكن ماذا لو كانت الحقيقة هي أنّنا نعزل طلابنا ومعلمينا بشكل أكبر داخل عالم رقمي مغلق وغامض؟

نحن نواجه بالفعل عقبات جدران النطاق العريض، ونفاق القدرة المالية للحصول على الأجهزة الإلكترونية، وندرة التدريب الفني المناسب.

حتى حين نحاول تقديم محتوى عربي، فهو غالبًا مبتذل وغير مناسب ثقافيًا واجتماعيًا.

بدلا من الاعتماد على تكنولوجيا تعزين المشكلة، ربما ينبغي لنا إعادة النظر بقوة في بنيتنا التربوية وفلسفتنا التعليمية.

هل بإمكان التعليم الرقمي حقًا خلق مجتمع ذكي ومترابط عندما يترك البعض خلفه بسبب عدم الإنصاف الرقمي والتفاوت الاجتماعي الهائل؟

أم أن الحل يكمن في التفكير مرة أخرى بتقديم التعليم: كيف نجعله جذابًا وشاملًا بغض النظر عن الموقع الذكي؟

هذه ليست مجرد أسئلة; إنها نداء للاستيقاظ وإعادة صياغة آلياتنا التعليمية وفق رؤية أكثر عمقا وواقعية لتطور البشرية.

#الكتب #ماسة #الصلاة #جودة

16 التعليقات