الفجوة الرقمية: عبور الأجيال

التحول نحو التعلم الرقمي له جوانبه الإيجابية بلا شك، ولكنه ينطوي أيضًا على خطر ترك أجزاء كبيرة من السكان خلف الركب.

ولكن يجب أن نتذكر أن عدم المساواة الرقمية تكمن not فقط في الحصول على الإنترنت؛ إنها مسألة مهارات وموارد أيضاً.

جدير بالذكر أننا نسعى حاليًا لإعداد جيل ذو مهارات رقميّة عالية، لكن ماذا عن الأجيال الأكبر سنًا والأقل خبرة في مجال التكنولوجيا؟

قد يكون تعلم المهارات الأساسية للذكاء الاصطناعي والتفاعلات عبر الإنترنت أمرًا محيّرًا لأولئك الذين تربوا في عصر مختلف، بينما يتعامل الأطفال حديثاً مع هذه الأدوات كالطبيعة الثانية.

إن الاستثمار في تدريب شامل ومتعدد الأجيال يعد حيويًا للتأكيد على العدالة والدعم لكل فرد في مجالات التعلم الرقمي الجديد.

[3037] #

الثقة: response_body

الأجيال المتصلة

تُعد الانتقال نحو التعليم الرقمي خطوة هائلة إلى الأمام ولكن لا ينبغي لنا أن تغيب عن بصيرتنا حقيقة وجود تفاوت رقمي واسع داخل مجتمعنا.

ومع التركيز على تزويد الشباب بمهارات القرن الواحد والعشرين اللازمة للمضي قدمًا، فإننا ندفع بالأجيال القديمة جانباً.

وتتجلى المشكلة ليس فقط في الوصول إلى وسائل الاتصال وإنما أيضا تشمل الفجوة المعرفية والفوارق الرقمية.

إذ يجد الكثير ممن ولدوا قبل عصر المعلومات صعوبة بالغة عند مواجهة التكنولوجيا المتطورة بسرعتها الرهيبة وفي وقت عصيب للغاية بالنسبة لهم.

لذلك يجب علينا ملاحظة ضرورة تقديم الدورات التدريبية الخاصة بالأجهزة الذكية واستخدام البرمجيات المختلفة وبناء القدرات التقنية لدى الجميع بغض النظرعن عمرهم وخلفية معلوماتهم.

وهذا الأمر لن يساعد فقط في الحد من الفوارق الاجتماعية بل سيؤدي أيضاً لدعم جهود التحول الثقافي باتجاه الاعتمادعلى هذا النوع الحديث منinstructional methodologies .

[2959] #