التكنولوجيا يمكن أن تعزز التعليم وتعزز التعلم التعاوني والشخصي، ولكن يجب أن نكون حذرين من الاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي.

يجب أن نركز على تطوير المهارات الإنسانية مثل التفكير النقدي والإبداع، وأن نضمن أن البرمجيات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي لا تكون تحيزًا ضد أي مجموعة اجتماعية أو ثقافية.

الشفافية والصراحة حول العمليات الداخلية هذه البرامج هي أمر حاسم.

في النهاية، الإنسان هو العنصر الأكثر أهمية في العملية التعليمية.

التكنولوجيا ليست الحل الوحيد لمشاكل المناخ.

يجب أن نبدأ بتغيير سلوكياتنا الشخصية وخيارات حياتنا اليومية.

الاعتماد الكبير على التكنولوجيا لإصلاح ما دمرناه سيؤخر جهودنا الحقيقية نحو تحقيق التنمية المستدامة ويسبب المزيد من الضرر البيئي.

يجب أن نواجه تحديات المناخ باستخدام نفس الأدوات والأساليب التي أدت بنا إليها أصلاً.

في المناطق الريفية، يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي حلًا واعدًا لمشاكل الصحة، ولكن يجب أن نضمن أن هذه التقنية ستستخدم لتحقيق العدالة الصحية.

يجب أن نكون حذرين من عدم زيادة الفوارق الصحية نتيجة لاستخدام هذه التقنيات.

يجب أن نجمع بين العلوم الصحية الحديثة والتكنولوجيات الناشئة ودعمها بإرشادات قانونية وأخلاقية صارمة.

المملكة العربية السعودية يجب أن تتجاوز مجرد الدفاع والحماية وتستعد للتغييرات الهيكليّة الدائمة المرتبطة بانخفاض أسعار النفط وتغير المناخ عالميًا.

يجب أن نبتكر حلولًا طموحة للاستقلال الاقتصادي الحقيقي.

#الأمثل