الذكاء الاصطناعي في التعليم يمكن أن يكون خطرًا أكبر مما نتخيل.

بدلاً من تخصيص التعليم، يمكن أن يفرض توحيدًا في التفكير والإبداع.

الخوارزميات قد تقود إلى تقليل التنوع في الأفكار، مما يعني أن نخلق أجيالًا من الطلاب الذين يفكرون بنفس الطريقة.

هل نريد حقًا أن نخلق مجتمعًا من الأفراد الذين يفكرون بنفس الطريقة؟

أم أننا نحتاج إلى تعزيز التنوع الفكري والإبداع؟