في محاولة للتغلب على قبضة التكنولوجيا، ربما يكون التركيز الأكثر أهمية ليس فقط على الانفصال لكن أيضاً على دمج المبادئ الأخلاقية والتربوية داخل بيئة التكنولوجيا.

هذا يشير خاصة نحو تحديث النموذج التعليمي لتلبية الطلب المتزايد للذكاء الاصطناعي.

المعلمون التقليديون، الذين كانوا يقومون بتوجيه وتعليم المهارات الأساسية، قد يحتاجون الآن لإعادة التفكير في أدوارهم.

فهم ليسوا بحاجة فقط لفهم وتدريس المواد الأكاديمية ولكن أيضًا التعامل مع الأدوات الرقمية والتواصل مع التطبيقات الجديدة للذكاء الاصطناعي.

من المهم التأكد من أن استخدام الذكاء الاصطناعي يعزز القيم الإنسانية وليس يغلفها.

كمجتمع، نحن مطالبون بإيجاد طرق لتحريك العاطفة والمشاركة الشخصية التي كانت دائماً أساس العملية التعليمية ضمن البيئة الرقمية الحديثة.

ومن ثم، فإن خلق فارق بين السيطرة المطلق للآلة والصنع البشري الإبداعي سيكون خطوة حاسمة في رحلتنا للتحول نحو عصر ذكي أكثر انسجاما.