بينما يناقش قطاع الإعلام ومعارك الأجور وانخفاض التكاليف الاقتصادية، يُطرح سؤال أكثر شمولية وملاءمة للأجيال الصاعدة: كيف نُعدُّ طلابنا للمستقبل الذي يشهد بالفعل اندماجًا غير مسبوق بين الذكاء البشري والمعرفة الآلية؟

اليوم، لا يحتاج التعليم لمجرّد تعديلات تقنية؛ بل نهضة فلسفية تتخلَّى فيها المدارس التقليدية عن أدوارها كمحوِّرِيِـْن اطلاعاتٍ جامدة لصالح مدارس تُنمِّي مفكرين نقديين وخلاقين يستطيعون استخدام الأدوات الجديدة للحياة المُعاصرة.

لماذا مازلنا ندفع أبنائنا نحو آليات تعلم مَنهكة عمرها قرون بينما ينتظر عالمٌ رقمي مُندمج ومشبع بالذكاء الاصطناعى ظهور هؤلاء المفكرين الشباب الذين يستطيعون التنسيق بين خيال الإنسان وفوائد الروبوت؟

مدرسة الغد - ليست مكانًا لتلقى المعلومات فحسب، وإنما بيئة محفزة للإبداع والفهم العميق للعلاقات المعقدة بين العلم والأخلاق كما تستحق التأمل.

إنه وقتنا الآن لبناء مستقبل مترابط بشكل افتراضي لكنه ثابت أخلاقيًا وإنسانيًا.

دعوْا لنا نتغلب على المخاطر الموجودة وجاهزين لإيجاد حلول مبتكرة!

هل نحن قادرون حقًّا على صنع ثورتنا التعليمية الداخلية والاستعداد لجولة حضارية مختلفة جذريًا؟