على الرغم من أهمية التطور التكنولوجي ودوره الكبير في تحسين الوصول للمعرفة وحقوق التعليم، إلا أنه ينبغي التعامل معه بحذر شديد لمنع عزل الفرد داخل بيئته الافتراضية والإضرار بعلاقته بالعالم الواقعي والبُعد الإنساني الأصيل الذي به تبنى الحضارة وترتقي الأمم.

فاللغة هي الوسيط الأساسي للتواصل والفهم المتبادل وهي نافذة للبحث في عمق الطبيعة البشرية واستشراف المستقبل.

لذلك، فإنه لمن الضروري جداً ألا تغفل المقررات الدراسية عن الدور الحيوي للتاريخ والأدب في تكوين شخصية الطالب وبناء ثقافته وارتباطه بجذوره وهويته.

كذلك الأمر بالنسبة للإعلام الجديد وما له تأثير كبير فيما يتعلق بتشكيل الآراء ونشر القيم الأخلاقية والاجتماعية الملزمة للمجتمع.

كما نرى أيضاً انفراد بعض الأعمال الأدبية بقدرتها على الامتداد خارج حدود المكان والزمان، وذلك لما تحتوي عليه تلك المؤلفات من رمزية وفكر عميق.

ومن هنا جاءت الدعوة لإعادة النظر بالمناهج التربوية والعمل على تضمين مواد دراسية تركز أكثر على تطوير القدرات الذهنية للطالب وتشجيعه على طرح الأسئلة والتفكير النقدي بالإضافة الى توسيع مداركه حول مختلف أنواع الفنون والحرف اليدوية وغيرها كي يتمكن من رسم طريق خاص له في الحياة مبني علي الفهم العميق لذاته ولكافة جوانب المجتمع التي يعيش فيها.